科技部106年度大專學生研究計畫 大葉大學通過56件

科技部106年度大專學生研究計畫  大葉大學通過56件

科技部106年度大專學生研究計畫補助，大葉大學通過56件，獎助金額總計新臺幣268萬8千元，全國大專院校排名第12名，私校排名第5名。為鼓勵學生，大葉大學校長歐嘉瑞25日宣布，學校將相對補助通過學生每人研究經費4萬8千元，期待這些創新與實務兼具的研究，能成為產業的助力。

    大葉大學校長歐嘉瑞表示，科技部每年舉辦大專學生研究計畫徵件，鼓勵大學生提出兼具創新與實務的研究主題，通過科技部核定者可獲頒4萬8千元補助。大葉大學學生的研發能量與專業表現深獲科技部專業審查委員肯定，今年共通過56件，獲獎助件數高居全國大專院校第12名、私校第5名。學校為鼓勵這56位具研究潛力的學生，除了原有的科技部每月6000元、為期8個月的助學金，學校也編列了268萬8千元經費，補助每案研究經費4萬8千元，期待在老師的指導以及資源的支持下，學生們能繳出亮眼的研發成績。

    歐嘉瑞校長說，大葉大學理論與實務並重，秉持「德國式師徒制教育」培養學生學用合一，今年通過科技部大專學生研究計畫的主題非常多元，涵蓋企業經營管理、品牌認同、線上學習、行動輔具、食品開發、美妝產品、藝術創作等等。值得一提的是，獲獎助的英語學系金柱成同學是韓國學生，顯見境外學生也在師徒制的引導下，找到屬於自己的舞台。

大葉大學歐嘉瑞校長(左)頒發獎勵金，鼓勵通過大專生生計畫的韓國學生金柱成(中)(右指導老師李晶菁)

英語學系三年級的韓國籍學生金柱成指出，他的父親是傳教士，全家人2009年從韓國到臺灣，2012年8月進入大葉大學就讀，念了兩年大學後，他先回韓國服兩年兵役，再回臺灣繼續學業。很開心能獲得大專學生研究計畫的補助，他上學期選修李晶菁老師的「基礎口譯」課程，老師鼓勵他發揮同時會中、英、韓語的優勢，因此這次計畫他以「Problems In Tri-language Oral Interpretation（三語在口譯時的難易）」為題，將訪談翻譯人員，進一步了解中、英、韓三種語言互相翻譯時的問題。

大葉大學歐嘉瑞校長(中)頒發獎勵金，鼓勵通過大專生生計畫的林寶星(右)(左指導老師李柏憲)

藥用植物與保健學系大三生林寶星以「樹蕃茄在傷口癒合上之研究」獲得補助，林寶星說，八仙塵爆事件發生後，一度傳出燒燙傷敷料不足的問題，她花了半年時間找資料，發現樹番茄的膠體可用來製作人工皮，跟李柏憲老師反覆討論修改後，提出這個產品研發計畫，希望可以開發出新型傷口敷料，造福傷患。

大葉大學歐嘉瑞校長(中)頒發獎勵金，鼓勵通過大專生生計畫的楊庭維(右)(左指導老師宋祖瑩)

生物產業科技學系大三生楊庭維的「臺灣藜殼抗老化與美白能力評估」，由宋祖瑩老師指導。楊庭維同學認為，臺灣藜是今年興起的養生食材，臺灣藜殼多半被當農業廢棄物，但其實臺灣藜殼還有豐富的營養成分，他將進行功能評析，將臺灣藜殼應用到美妝產品。