大葉大學空設系2作品勇奪2026金點新秀設計獎

 

大葉大學空設系大四生邱家凱(左)與戴銓慶(右)獲頒2026金點新秀設計獎

大葉大學空設系2作品勇奪2026金點新秀設計獎

大葉大學空間設計學系參加「2026新一代設計展」傳捷報，「未來遺址－解構廢墟現象之水療『浴』場」、「循跡遊歷之間－透過遊走式考古重構歷史邊界與當代生活的連結」2件作品榮獲「2026金點新秀設計獎」空間設計類獎項，每件作品獲頒新台幣2萬元獎金。

 

大葉大學空設系邱家凱同學(右)感謝賴宏軒老師(左)指導

戴銓慶同學的「未來遺址－解構廢墟現象之水療『浴』場」，由林永恩老師指導。作品選址於基隆阿根納造船廠遺址，回應現代人逃離都市、尋找山海與廢墟等非日常場域的需求。設計以廢墟現況為核心，觀察殘骸結構與植栽生長的共生關係，透過解構與轉譯，重新定義空間介入方式。

 

大葉大學空設系邱家凱同學作品

戴銓慶感謝林永恩老師的指導，讓他可以更加掌握空間的轉譯，他表示，阿根納造船廠位於山海與城市交界，兼具歷史性與荒野感，過去象徵工業秩序與勞動規訓，如今則轉變為讓人重新觀看自我、逃離日常框架的場所。作品以低度介入方式，將浴場與植物園隱藏於既有結構之下，並透過下沉隧道串聯都市與荒野，在保留廢墟時間感與野性的同時，打造供現代人短暫停留與療癒的地景空間。

 

大葉大學空設系邱家凱同學獲金點新秀設計獎

邱家凱同學的「循跡遊歷之間－透過遊走式考古重構歷史邊界與當代生活的連結」，由賴宏軒老師指導。作品基地位於台北中正紀念堂旁、昔日刑務所所在位置，現為閒置空地，過去考古團隊曾於此發現遺址。作品透過重新閱讀歷史遺構與監獄圍牆邊界，提出結合城市考古與空間生成的方法，讓埋藏地下的歷史重新成為城市日常的一部分。

 

大葉大學空設系戴銓慶同學(左)感謝林永恩老師(右)指導

邱家凱感謝賴宏軒老師反覆與他討論作品，透過一次又一次的修正讓作品更完美。他指出，作品以「遊走」作為空間生成核心，透過在圍牆建立具有歷史依據的開口，串聯基地與榕錦時光生活園區既有動線，讓人們在穿越牆體與行走遺構的過程中，逐步感知不同歷史地層與空間記憶。藉由光影、尺度與材料形成的空間經驗，重新建立當代生活與過去歷史之間的連結，使場域不再只是被觀看的遺跡，而是一處能被行走、使用與感知的生活空間。

 

大葉大學空設系戴銓慶同學獲金點新秀設計獎

大葉大學電機系室配乙級考照訓練班

 

大葉大學電機工程學系推動室內配線乙級考照訓練班

大葉大學電機系室配乙級考照訓練班

 

大葉大學電機工程學系推動「室內配線乙級考照訓練班」，透過完整訓練課程與高規格實作場域，協助學生強化專業技術能力，落實學用合一。

 

大葉大學電機系段錫銘老師(左)示範接線方式

電機系主任林聖義表示，隨著產業持續朝智慧製造、自動化控制與綠能工程發展，具備室內配線專業技術與乙級證照的人才需求穩定成長。系上多年來積極投入實作設備建置與課程規劃，校內設有完善的室內配線乙級考照訓練場，模擬國家技術士檢定環境，讓學生能在學期間即提前熟悉考試流程與實務操作。訓練班由專業師資逐步指導學生熟悉配線流程、安全規範與故障排除技巧，同時培養獨立施工與團隊合作能力，提升職場優勢與就業即戰力。

 

大葉大學電機系段錫銘老師(左三)指導學生練習室內配線

電機系講師段錫銘指出，室內配線乙級技術士證照是電力配線、高低壓設備施工與維修的重要專業資格，是業界高度重視的技術能力證明，更是進入科技廠、機電工程公司與公共工程領域的重要門檻。近年產業界對專業技術人才需求持續增加，學生若能在畢業前取得乙級證照，將大幅提升職場競爭力與就業優勢。

 

大葉大學電機系學生一起練習，準備考照

已考過丙級證照、正準備挑戰乙級證照的電機系大二生巫翊嘉說，老師一步步帶大家實際操作，讓他更理解課本所學，也能提早接觸業界工作模式，對未來投入機電、能源或自動控制相關產業更具信心。

 

大葉大學電機系學生在考照訓練場練習

二年級的梁立楷說，考過丙級才能考乙級，在老師指導下，和同學一起練習、一起準備考試，順利通過丙級，下個目標是考取乙級。

 

大葉大學電機系擁有完善的室內配線乙級考照訓練場

大葉大學空設系畢展「欺城偽境」 新一代設計展、松山文創園區同步登場

 

大葉大學空設系有五組畢製作品入圍金點新秀設計獎

大葉大學空設系畢展「欺城偽境」

新一代設計展、松山文創園區同步登場

 

大葉大學空間設計學系第27屆畢業展「欺城偽境 Simulacra City」正式登場，展覽同步於台北松山文創園區3號倉庫及南港展覽館2館「新一代設計展」展出，展現學生對當代城市、公共空間與社會議題的深度觀察與空間回應。

 

大葉大學空設系畢展，學生透過設計重新思考人與城市的關係

本屆畢展以「欺城偽境 Simulacra City」為主題，聚焦當代城市在資本化與視覺包裝下逐漸失去真實性的現象，建築成為資本與消費的象徵。學生們從都市空間中的虛假地景、空洞公共場域與被操控的生活場景出發，透過空間設計重新思考人與城市的關係，提出對地方性、公共性與真實感的反思，重新思考建築如何成為承載記憶、交流與公共意識的空間。

 

大葉大學空設系畢業展目前在台北展出，後續也將在台中展覽

畢業作品涵蓋產業遺構再生、社區共融、歷史空間轉譯與社會議題等多元方向，其中5件作品入圍新一代設計展「2026金點新秀設計獎」空間設計類，包括關注移工公共生活的「異鄉港灣－移工濱海公共場域再造」、以核能發電廠遺構為題的「漂浮於核能之上的公園」、透過遊走式考古重構歷史邊界的「循跡遊歷之間」、結合廢墟與療癒空間的「未來遺址」，以及重新定義社區活動中心角色的「社區之家」，呈現學生對空間、人文與社會議題的關注與思辨。

 

大葉大學空設系第27屆畢業展以「欺城偽境」為主題

松山文創園區展期為5月22日至24日，「新一代設計展」展期為5月22日至25日，並將在5月27日至6月1日參與「A+文化資產創意展」台中酒廠展區。

民眾到松山文創園區觀賞大葉大學空設系畢展

大葉大學華語中心看圖說故事比賽 國際學生創意發聲

 

大葉大學國際學生參加華語中心的看圖說故事比賽

大葉大學華語中心看圖說故事比賽  國際學生創意發聲

 

為提升國際學生華語表達能力與口語敘事技巧，大葉大學華語教學中心舉辦「看圖說故事演講比賽」，不同國家的國際學生發揮創意，以華語分享故事內容與個人觀點，展現華語學習成果。

 

大葉大學國際學生發揮創意看圖說故事

參賽學生需依據主辦單位提供的圖片，即席發想故事情節，結合自身經驗、想像力與語言能力，完成一段具創意與感染力的華語演講。比賽內容涵蓋友情、夢想、生活經驗及文化觀察等主題，展現學生豐富的創作力與表達能力。

 

大葉大學國際學生結合生活經驗說故事

活動現場氣氛熱烈，參賽學生透過生動描述與流暢口語，將靜態圖片轉化為精彩故事，有學生以留學生活為主軸，分享來台後面對文化差異與語言挑戰的心路歷程，也有學生發揮幽默創意，說爬山遇到老虎，結果和老虎變成好朋友。

 

大葉大學國際學生說故事比賽，選手展現流暢的華語能力

華語教學中心主任彭涵梅表示，語言學習除了閱讀與書寫，更重要的是實際表達與溝通能力，透過看圖說故事比賽，學生能夠練習組織語言、臨場反應與公開演說，同時培養觀察力與創意思考。比賽也是國際學生彼此交流、分享文化與學習經驗的重要平台，希望透過多元有趣的華語活動，提升學生學習動機，留下更多留學生活的美好回憶。

 

大葉大學華語教學中心舉辦看圖說故事演講比賽

澳洲昆士蘭科技大學造訪大葉大學 深化雙聯合作

 

大葉大學多媒體學程程仲勝副主任(右二)歡迎昆士蘭科技大學來訪

澳洲昆士蘭科技大學造訪大葉大學　深化雙聯合作

 

澳洲名校昆士蘭科技大學造訪大葉大學，鼓勵多媒體數位內容學士學位學程學生赴澳洲攻讀雙聯學制，拓展國際視野與全球競爭力。

 

澳洲昆士蘭科技大學介紹雙聯學制

昆士蘭科技大學創意產業、教育與社會正義學院副院長Gavin Sade指出，昆士蘭科技大學位於澳洲第三大城市布里斯本，大葉大學多媒體數位內容學士學位學程與昆士蘭科技大學簽署了「2+2」雙聯學制合作，學生可於台灣完成2年課程後，赴澳洲修讀2年，畢業時同時取得台灣與澳洲兩校學位。

 

澳洲昆士蘭科技大學與大葉大學討論未來合作

大葉大學國際長李世傑表示，大葉大學長期推動國際交流，與多國姊妹校深化國際合作關係，發展交換學生、海外實習及雙聯學制等多元國際學習機會，鼓勵學生走向世界，累積全球學習經驗。昆士蘭科技大學「2+2」雙聯學制是很好的留學機會，透過海外學習與跨文化交流，不但可以提升專業能力，更能培養國際移動力與就業競爭優勢，接軌全球就業市場。

 

澳洲昆士蘭科技大學造訪大葉大學

大葉大學企管系邀袋代設計創辦人林育君分享永續思維

 

大葉大學企管系邀袋代設計創辦人林育君蒞校分享

大葉大學企管系邀袋代設計創辦人林育君分享永續思維

 

大葉大學企業管理學系邀請袋代設計有限公司創辦人林育君，與學生分享公司的永續思維以及永續趨勢帶來的機會，並帶領學生運用廢料製作手機套，實踐環保理念，體驗循環經濟與創意設計的結合。

 

大葉大學學生做的手機套成品

活動中，林育君向學生介紹袋代設計如何將原本可能被丟棄的工業邊角料、舊衣、皮革碎料、消防水帶及各式廢棄材料，透過創意設計重新賦予新生命。她強調，不合用的資源，一定有適合它的地方，創立袋代設計的初心不只是做產品，更希望透過教育與體驗，將環保意識深植於年輕世代心中，讓大眾理解資源循環的重要。

 

大葉大學學生體驗廢料製作手機套

實作體驗環節，學生們利用回收布料與工業剩料，親手縫製獨一無二的手機套，透過挑選材料、設計配色與裁剪製作，重新認識廢棄物的可能，了解循環設計如何落實於日常生活。

 

袋代設計創辦人林育君(左)手把手教學生縫製手機套

商業經營國際碩士學位學程主任、企業管理學系主任童惠玲指出，永續發展已成為全球趨勢，企業發展應重視環境與社會責任，此次特別邀請袋代設計到校分享，希望透過實務案例與互動課程，引導學生從生活中培養永續思維，並思考未來企業經營與社會創新的更多可能。

 

袋代設計創辦人林育君(左)與大葉大學學生熱情互動

中小企業製程節能工作坊6月大葉大學登場 助企業掌握節能減碳與AI應用新契機

 

中小企業製程節能工作坊將於6月在大葉大學辦理

中小企業製程節能工作坊6月大葉大學登場

助企業掌握節能減碳與AI應用新契機

 

面對能源成本持續攀升與淨零碳排趨勢，中小企業如何有效降低耗能、提升營運效率，已成為企業經營的重要課題，「中小企業製程節能工作坊」將於6月2日至6月3日在大葉大學舉行，歡迎企業踴躍報名參加。

 

彰化縣中小企業榮譽指導員協進會指出，許多企業在推動節能改善時，常缺乏系統化分析與數據判讀能力，導致節能成效有限，工作坊聚焦「製程節能」與「淨零減碳」兩大主題，課程內容從能源熱點量測、製程能耗盤點分析，到設備升級與政府補助資源運用，協助企業找出耗能關鍵與改善方向，進一步降低營運成本、提升綠色競爭力。活動同時導入AI結合節能管理概念，協助企業提前布局智慧化與永續轉型，期望透過專業課程與實務交流，協助中小企業打造兼具競爭力與永續力的未來型工廠。

 

活動地點為大葉大學管理學院B008教室，全程免費參加，歡迎企業負責ESG、溫室氣體盤查、節能減碳管理相關主管，以及對AI驅動淨零減碳有興趣的企業員工踴躍報名，報名網址https://reurl.cc/EmLDO0

大葉大學申請入學面試 展現實作教學成果

 

大葉大學藥保系結合SDGs精神協助產業升級

大葉大學申請入學面試  展現實作教學成果

 

大葉大學15、16日舉辦大學申請入學第二階段面試，各學系展示實作學習成果，藥用植物與食品保健學系展出產學合作成果，資訊工程學系安排VR虛擬實境體驗，多媒體數位內容學士學位學程展示師生創作，協助考生了解未來學習方向與產業發展趨勢。

 

大葉大學多媒體學程展出師生作品

大葉大學校長方文昌表示，面對AI浪潮與半導體產業高速發展，高等教育正加速轉型，以回應產業對即戰力人才的迫切需求，大葉大學以「科技、國際、永續」為核心發展方向，強化實作導向與產學合作機制，同時將聯合國永續發展目標SDGs導入課程設計，讓學生在專業學習之外，進一步培養永續思維與跨域解決問題能力，成為跨域整合人才。在國際交流方面，大葉大學與多國姊妹校建立合作關係，持續推動交換學生、海外實習與雙聯學制，鼓勵學生走出台灣、拓展全球學習經驗，培養國際移動力。

 

大葉大學資工系提供VR體驗

環境與安全工程學系主任周中祺表示，淨零排放與ESG已成為全球企業共同關注的目標，環安系導入智慧防災技術，並將技術與課程內容緊密結合，透過物聯網、大數據與感測技術，一方面教授學生最新防災理論，另一方面由老師指導學生進行專題研究，讓課本知識與實務技術學用合一，培育具備永續發展能力的專業人才。

 

大葉大學環安系師生歡迎考生與家長蒞臨

青農簡誌宏返鄉製茶 盼用行銷帶動阿里山茶

 

和泰製茶所第三代茶農簡誌宏是大葉大學校友

青農簡誌宏返鄉製茶　盼用行銷帶動阿里山茶

 

從茶香中長大，畢業後選擇回到家鄉接棒家業，26歲的簡誌宏，是大葉大學管理學院人資公關系2022年畢業校友，也是阿里山太和茶區和泰製茶所第三代茶農。不同於許多年輕人選擇到都市發展，他返鄉投入茶產業，希望透過年輕世代的行銷思維，為傳統製茶產業開創更多可能。

 

簡誌宏包裝茶葉

簡誌宏表示，家中的製茶工廠在他出生以前就建了，茶產業對他而言，是從小看到大的日常，原本他以為自己會先到外面工作歷練幾年，再回家幫忙，但在大學期間接觸到影音行銷與品牌經營相關課程後，逐漸萌生傳承家業的使命感。

 

簡誌宏希望可以讓更多人認識阿里山茶葉的好滋味

回顧當年選擇就讀人資公關系，而非農業相關科系，簡誌宏說，自己從一開始就很清楚，未來終究會回到家鄉，因此希望先學習行銷與品牌經營能力。在人資公關系求學期間，他接觸到人力管理、公關危機處理、行銷企劃與影像處理等課程，對於他回家幫忙茶產業都很有幫助。大學畢業前夕與洪文仲老師討論未來方向，在老師鼓勵下，決定退伍後直接返鄉投入家業。

 

簡誌宏希望運用大葉大學所學的行銷幫助茶產業

簡誌宏指出，從小看爸爸媽媽做茶真的很辛苦，知道這是一份非常耗體力的工作，過去家裡的茶葉多半供應大盤商，利潤有限，如今回家幫忙三年多，更能深刻體會製茶工作的辛勞，因此希望運用自己所學，協助家裡改善行銷與銷售模式，透過網路社群直接接觸消費者，增加收益。他平時也會拍攝影片、記錄生活，希望未來不只改善自家茶產業環境，也能帶動整個茶區共同成長。

 

簡誌宏從大葉大學畢業後選擇返鄉傳承家業

簡誌宏認為，傳統製茶多半依靠經驗累積，「做中學、學中做」，如今進入資訊爆炸時代，年輕人可以善用各種數位工具與社群平台，透過生活化方式分享故事，讓更多人認識台灣茶文化。他鼓勵想返鄉投入農業的年輕人，要善用自己的優勢，找出跟大家不一樣的地方，放大自己的優勢，才能把事情做大做強。

 

簡誌宏說回家幫忙更能體會茶農的辛勞