攜手助學．讓愛永續 大葉大學校友企業率先響應 捐贈物資公益義賣

 

大葉大學方文昌校長(左)致贈感謝狀給楊奕焜董事長(右)

攜手助學．讓愛永續  大葉大學校友企業率先響應

捐贈物資公益義賣

 

為協助經濟文化不利學生安心完成學業，大葉大學推動「攜手助學．讓愛永續」計畫，由宇睿開發有限公司、頂裕食品、飯友國際共同響應，身為大葉大學校友的頂裕食品股份有限公司董事長楊奕焜，主動回饋母校，率先捐贈價值新臺幣5萬元的飯友食品相關物資，透過校園公益義賣將所得全數投入「完善弱勢助學計畫」，幫助經濟文化不利學生減輕生活與就學負擔。

 

大葉大學結合校友企業，校園公益義賣幫助弱勢學生

大葉大學校長方文昌表示，教育是翻轉人生的重要力量，但對許多經濟文化不利學生而言，求學路上仍面臨生活費、學費等現實壓力，學校長期推動「完善弱勢助學計畫」，希望透過獎助學金、學習輔導與各界善心資源，讓學生能以學習取代打工，安心培養專業能力。每一筆捐款都可能成為一位學生繼續留在校園的重要力量，此次公益義賣不只是募集助學基金，更結合企業社會責任、校友情誼與生命教育，希望讓學生在接受幫助的同時，也學會感恩與回饋，未來有能力時，把這份溫暖持續傳遞下去，形成善的循環。

 

大葉大學學生寫下卡片感謝楊奕焜學長(右三)的愛心

創立「飯友」品牌的頂裕食品股份有限公司董事長楊奕焜指出，得知母校仍有不少學生因家庭經濟因素影響求學後，希望透過企業力量回饋母校，照顧學弟妹。此次結合宇睿開發有限公司、頂裕食品及飯友國際共同投入公益，希望拋磚引玉，號召更多企業與社會大眾關注教育議題，讓每一份愛心都能成為學生安心求學的後盾。

 

飯友響應大葉大學弱勢助學，捐物資供義賣

學生們親手寫下卡片表達對楊奕焜學長的感謝，曾接受弱勢助學扶助的運動健康管理學系學生孫晟梃，得知活動消息後主動加入公益義賣志工行列。他表示，大學期間一直靠自己負擔學費，曾因家庭經濟壓力擔心無法完成學業，幸好有學校與社會善心人士伸出援手，才能安心念書，也在老師輔導下取得專業證照，朝理想穩健邁進。看到校友企業回到母校幫助學弟妹，他也希望把曾經收到的溫暖，再傳遞給別人。

 

楊奕焜董事長(左)捐義賣物資回饋母校，大葉大學方文昌校長(右)感謝校友對學校的支持

大葉大學學務長黃娟娟表示，此次公益義賣結合臺灣中元節「飲水思源、感念親恩」的文化意涵，將傳統文化中的感恩精神延伸至校園公益。透過物資義賣，讓愛心不只是一次性的捐助，而是化為陪伴學生完成學業、實現夢想的長期力量，也讓公益更貼近生活。教育除了知識傳授，更重要的是培養學生感恩與回饋社會的品格，企業、校友與學校攜手合作，以公益義賣串聯各界善意，協助經濟文化不利學生穩定就學，更讓「把感謝化為行動」的精神持續在校園傳承，陪伴青年學子勇敢追逐夢想、成就未來。

 

大葉大學《遠見》2026最佳大學排行榜表現亮眼

 

大葉大學以科技、國際、永續為發展方向

大葉大學《遠見》2026最佳大學排行榜表現亮眼

 

大葉大學辦學成果再獲肯定！繼榮獲英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education, THE）「2026世界大學永續影響力排名」全球801–1000名後，再傳捷報！《遠見》雜誌公布2026台灣最佳大學排行榜，以「社會聲望」、「學術成就」、「教學能量」、「國際化程度」、「產學績效」及「財務體質」六大面向進行評比，大葉大學榮登私立大學第30名、人文社科大學第22名、中部大學第17名、小型大學第10名、微經費大學第6名。

 

大葉大學在遠見2026最佳大學排行榜獲得好成績

大葉大學校長方文昌表示，面對全球淨零轉型與永續發展浪潮，大葉大學以「科技、國際、永續」為發展方向，以產業需求為導向，整合AI與半導體技術發展，鼓勵各學系導入AI應用，深化跨域教學與產學合作，從工程、管理到設計全面提升學生實作與創新能力，強化學生實務能力與就業競爭力。

 

大葉大學營造國際化學習環境

方文昌校長進一步說，大葉大學將聯合國永續發展目標（SDGs）全面融入教學、研究及校園治理，打造兼具環境責任與國際競爭力的永續校園，課程設計涵蓋節能減碳、碳盤查、潔淨能源及循環經濟等重要議題，透過專題實作與跨域學習，引導學生培養永續思維與解決問題能力，落實學用合一。同時，學校持續推動雙語校園及EMI全英語授課，營造國際化學習環境，並與多國姊妹校建立合作關係，積極推展交換學生、海外實習及雙聯學制，培養學生跨文化溝通能力與國際移動力。

 

結合AI與SDGs 打造全球跨域溝通力 員林高中暑期英語營攜手大葉大學

 

大葉大學國際學生引導員林高中學員討論

結合AI與SDGs  打造全球跨域溝通力

員林高中暑期英語營攜手大葉大學

 

由正新輪胎羅結教育基金會贊助的「員高大葉暑期英語營（Global Voices Camp: Connect, Create & Communicate for SDGs）」，7月1日至3日在大葉大學登場。為期三天的營隊由大葉大學英語學系規劃，以「Connect, Create & Communicate for SDGs」為主題，透過英語、文學、全球議題及AI人工智慧等跨領域課程，帶領員林高中學生提升英語表達能力，培養國際視野與創新思維。

 

大葉大學國際學生與員林高中學員熱情互動

大葉大學英語學系主任曹秀蓉指出，英語營是大葉大學持續推動大學社會責任（USR）的重要實踐，透過與員林高中長期合作，提供高中學生優質的英語學習資源。今年課程以「Global Voices Camp」為核心概念，安排破冰活動、文化差異與跨文化溝通、全球議題解決方案設計、SDGs英語簡報挑戰、西方神話文學探索，以及AI故事創作等多元內容，安排國際學生擔任小隊輔，協助引導學生討論，讓學生在「做中學、玩中學」的過程中提升英語自信，同時在全英語互動情境中培養語言能力，學習運用創意與科技回應世界議題。

 

員林高中楊豪森校長(右一)鼓勵英語營學員

員林高中校長楊豪森表示，感謝大葉大學英語學系每年投入豐富教學資源，規劃兼具趣味與深度的課程。今年除了延續沉浸式英語學習，更加入AI與永續發展議題，透過情境式教學、角色扮演、創意挑戰及成果發表，鼓勵學生勇於開口說英語，並從不同文化與全球議題中培養思辨能力與國際素養，提升語言表達能力，也培養數位素養與團隊合作能力。

 

員高大葉暑期英語營在大葉大學登場

大葉大學國際專修部114學年度結業典禮 祝福國際生邁向大學新里程

 

大葉大學柳源德副國際長(中)鼓勵學生迎接大學課程挑戰

大葉大學國際專修部114學年度結業典禮

祝福國際生邁向大學新里程

 

大葉大學舉辦國際專修部114學年度結業典禮，為考過華語文能力測驗（TOCFL）A2以上、即將邁向大學一年級的國際學生送上祝福。

 

大葉大學柳源德副國際長(中)鼓勵學生迎接大學課程挑戰

本屆一百七十多位結業學生來自越南、印尼、菲律賓等國，經過為期9個月的華語課程培訓，即將銜接大學一年級課程，展開新的學習旅程。柳源德副國際長勉勵學生不要怕問問題、多和台灣學生交朋友，持續精進華語能力，勇於迎接大學課程挑戰，並珍惜跨文化交流的寶貴經驗，開創屬於自己的精彩未來。

 

大葉大學國際專修部學生開心參加結業典禮

菲律賓學生甘紫晨說，她想了解台灣文化、想學中文，未來想往觀光產業發展，因此選擇到大葉大學留學，來台灣以後從零開始學中文，剛開始覺得聽聲調特別難，跟隨老師每天學中文，一點一點進步，也在大葉認識不同國家的好朋友，很開心可以考過華語文能力測驗A2。

 

大葉大學舉辦國際專修部114學年度結業典禮

結業典禮當天，外語學院院長李美麗、國際語言中心副主任陳俊福、國際專修部主任施建彬、華語教學中心主任彭涵梅以及華語老師們都到場送上祝福，見證學生這一年來在華語學習與留學生活的努力。為表揚學生一年來的努力，典禮中特別頒發「最佳進步獎」、「勤學獎」、「書卷獎」及「活力獎」等獎項，肯定他們在華語學習上的表現。

 

菲律賓學生在大葉大學從零開始學華語，順利考過A2

大葉大學防災科普師培工作坊 提升大莊國小教師防災教學力

 

大莊國小老師體驗大葉大學環安系設計的教案

大葉大學防災科普師培工作坊

提升大莊國小教師防災教學力

 

大葉大學環境與安全工程學系執行國家科學及技術委員會補助「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」，前往彰化縣溪州鄉大莊國小辦理防災主題的科普師資培訓工作坊，透過結合防災知識與趣味科學遊戲的體驗式課程，引導教師學習如何運用動手做教學，讓學童在實作中理解科學原理，培養防災觀念與永續意識。

 

大葉大學環安系到大莊國小辦理防災科普師培工作坊

大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺表示，大葉大學深耕防災科普教育，致力於設計多元情境式科學遊戲，讓學生在實作體驗中學習防災知識。本次為大莊國小規劃的師培工作坊，以「水中取物手不濕」、「把水提到空中」、「時間暫停」為例，將抽象的科學概念轉化為生動有趣的教學活動，提升學生的學習興趣。「水中取物手不濕」運用蠟燭、玻璃杯與盤子，透過燃燒造成杯內壓力變化，使水位上升，讓教師了解大氣壓力與氣體受熱膨脹、冷卻收縮的原理，並延伸至防災抽水、排水等生活應用；「把水提到空中」利用塑膠杯、PP板與水盆，藉由大氣壓力支撐杯中的水，即使倒置也不會漏水，讓教師認識大氣壓力的作用，並連結吸盤、注射器等生活科技；「時間暫停」將裝滿水的寶特瓶以衛生紙封住瓶口再倒置，利用水的表面張力與大氣壓力共同作用，使瓶中的水不會流出，讓參與教師理解表面張力及壓力平衡的科學原理，體驗看似違反直覺的趣味科學現象。

 

大葉大學環安系周中祺主任示範時間暫停教案

大莊國小校長呂彥億表示，學校積極推動創新辦學，並將防災教育列為重要發展特色，長期與大葉大學環境與安全工程學系保持密切合作。在周中祺老師的協助下，第一線教師持續提升科普教案設計能力，學校已發展出豐富多元的防災科普教材，並每年辦理防災科普營隊等活動，拓展學生的學習視野，深化科學素養與防災能力。

 

大葉大學環安系運用水與大氣壓力設計教案

永續辦學再創佳績 大葉大學THE世界大學永續影響力排名躍升801–1000強

 

大葉大學SDGs校園實踐場域提供多種體驗活動

永續辦學再創佳績

大葉大學THE世界大學永續影響力排名躍升801–1000強

 

英國泰晤士高等教育特刊（Times Higher Education，簡稱THE）公布最新「2026世界大學永續影響力排名」（THE Sustainability Impact Ratings），大葉大學深耕永續發展的成果獲得國際肯定，總體排名躍升至全球801–1000名，在全台43所入榜公私立大學中排名第37名，創下參與評比以來最佳成績。

 

大葉大學將水資源循環再利用

大葉大學校長方文昌表示，學校自創校以來即以綠色大學為發展願景，持續將聯合國永續發展目標SDGs融入教學、研究、校務治理與社會實踐。THE世界大學影響力排名評比方式以SDG17「多元夥伴關係」為必要指標，並採計學校表現最佳的三項SDGs作為總體成績，大葉大學獲肯定的前三項核心指標為SDG2「消除飢餓」、SDG6「淨水及衛生」、SDG12「負責任的消費與生產」。

 

大葉大學學生介紹學校如何節水

方文昌校長指出，大葉大學持續打造綠色校園，水資源管理成果尤為突出。排名全球201–300名的SDG6「淨水及衛生」，其中「用水清潔與維護」及「水再利用」兩項指標更獲得100分滿分，展現校園水循環再利用系統及水資源管理已達國際頂尖水準。SDG12「負責任的消費與生產」同樣名列全球201–300名，「操作措施（Operational measures）」指標獲得100分滿分，顯示學校持續推動減廢、資源循環與綠色校園管理成效卓著。

 

大葉大學攜手各界夥伴，推動永續教育扎根

方文昌校長進一步說，在社會責任方面，大葉大學持續推動弱勢學生照顧與社區共好，SDG2「消除飢餓」方面，學校透過完善的助學措施，協助學生安心就學。近年學校持續以校園作為永續實踐場域，推動水循環再利用、森林碳匯、潔淨能源、友善栽植、日照樂活等特色場域建置，並結合USR計畫、產學合作及跨域課程，深化師生永續素養，積極攜手政府、企業、社區及國內外夥伴，共同落實聯合國永續發展目標。

 

大葉大學USR英語永續行動計畫成果獲國際肯定 榮獲北海道大學國際研討會最佳報告第一名

 

大葉大學英語系USR計畫到員林高中辦英語營

大葉大學USR英語永續行動計畫成果獲國際肯定

榮獲北海道大學國際研討會最佳報告第一名

 

日本Hokkaido University（北海道大學）舉辦「The 10th International Conference on Education, Psychology, and Society 2026（第十屆教育、心理學與社會國際研討會）」，吸引來自日本、越南、臺灣、新加坡、中國、加拿大、澳洲、南韓及紐西蘭等國學者參與交流，大葉大學英語學系主任曹秀蓉與英語學系畢業校友、越南籍學生Tran Vuong Quoc Dat（陳文達）共同發表論文〈High School Students’ Perceived Development of Intercultural Communicative Competence through Global Issue-Based English Camp Activities（高中生參與全球議題英語營活動後跨文化溝通能力發展之認知研究）〉，榮獲大會「TOP 1 Best Presentation（最佳口頭報告第一名）」。

 

大葉大學英語系曹秀蓉主任(前排右一)與全球議題英語營學員合影

此次獲獎研究源自大葉大學大學社會責任（USR）計畫「英語永續行動計畫：國際大學生攜手在地中小學生拓展全球視野」。計畫結合聯合國永續發展目標SDGs、英語教育及國際交流資源，透過國際學生與在地中小學生共同參與英語營隊、跨文化互動及全球議題探討，引導學生在提升英語能力的同時，也能關注世界重要議題，培養國際視野與全球公民素養。

 

大葉大學英語系畢業生陳文達(左四)到日本研討會發表論文

大葉大學英語學系主任曹秀蓉指出，研究以參與全球議題英語營的高中生為對象，透過貧窮、環境保護、教育平權及健康福祉等全球性議題設計課程，並結合角色扮演、小組合作、問題解決及專題發表等多元活動，促進學生英語表達能力與跨文化溝通能力發展。研究結果顯示，學生在參與營隊後，跨文化溝通能力及全球議題覺察均有顯著提升，尤其在理解不同文化觀點、關注國際議題及團隊合作溝通等面向表現更為突出。此外，學生普遍認為角色扮演、合作式問題解決及全球議題簡報等活動，對學習成效最具助益。

 

陳文達(左一)就讀大葉大學英語系時，多次參與英語營活動

曹秀蓉主任認為，當前英語教育不應只著重語言能力訓練，更應融入全球議題與跨文化學習，引導學生理解不同文化背景與世界挑戰，進而培養國際移動力與全球公民素養。此次研究榮獲國際研討會最佳口頭報告第一名，一方面代表研究品質受到國際學術界肯定，另一方面也彰顯大葉大學推動英語教育結合永續發展與國際交流的成果。

綠色大學孕育生態奇景 大葉大學校園獨角仙現蹤

 

大葉大學校園獨角仙數量可觀

綠色大學孕育生態奇景  大葉大學校園獨角仙現蹤

 

隨著夏季來臨，獨角仙進入繁殖活躍期，大葉大學校園再度出現成群獨角仙聚集的生態景象。其中，空中花園周邊的光蠟樹成為獨角仙最喜愛的棲息地，不少樹幹上可見雄壯的獨角仙吸食樹液，甚至出現多隻同時聚集的畫面，形成夏日限定的自然奇景。

 

大葉大學校園光蠟樹上有很多獨角仙

大葉大學總務長汪漢英表示，大葉大學擁有廣闊綠地與豐富植栽，落葉自然堆積後形成肥沃的腐植質土壤，為獨角仙幼蟲提供良好的生長環境，因此每年獨角仙的數量都相當可觀，反映出學校長期推動永續校園與生態保育的成果。獨角仙偏好吸食光蠟樹分泌的樹液，因此每年5月至7月繁殖季節，校園內經常可以見到牠們的身影，歡迎民眾走入校園，感受自然生態之美。

 

夏天來臨，大葉大學校園獨角仙出現

打破性別刻板印象！ 大葉大學電機系三名女學生考取室內配線丙級技術士證照

 

大葉大學電機系段錫銘老師(右)指導學生練習

打破性別刻板印象！

大葉大學電機系三名女學生考取室內配線丙級技術士證照

 

傳統上被視為男性主導的電機領域，近年來有越來越多女性投入。大葉大學電機工程學系一年級學生魏子祺、林宣邑、陳玟睿三位女同學勇於挑戰自我，不畏配線實作訓練的辛苦與難度，在老師指導下勤奮練習，順利考取室內配線丙級技術士證照。

 

電機工程學系魏子祺同學表示，電機領域未來發展方向多元，因此選擇就讀大葉大學電機工程學系。學校提供豐富的學習資源，老師上課認真教學，課後也願意陪伴學生練習，她與同學利用課餘時間在系上實驗室反覆演練，經過兩個月的努力，終於順利取得人生第一張國家級技術證照。

 

林宣邑同學指出，由於家人從事電機相關工作，從小耳濡目染，讓她對電機領域產生濃厚興趣，大葉電機的老師非常用心，只要學生有想研究的專題或想挑戰的證照，都會全力協助達成目標。準備室內配線術科考試的過程，一開始並非每次練習都能成功，也曾懷疑自己是否能通過考試，但在老師鼓勵下，依照十題題庫循序漸進練習，每天完成一題打穩基礎，最終成功取得證照。

 

陳玟睿同學說，自己對電機領域一直很有興趣，就讀大葉大學後，不僅學習到專業知識，更透過許多實作課程累積經驗。剛接觸配線時，曾擔心接錯線路會觸電，但透過不斷練習與老師指導，逐漸建立信心，考過丙級之後她還想要繼續挑戰乙級，替自己未來職涯加分。

 

指導學生考取證照的段錫銘老師強調，隨著產業發展與智慧科技普及，具備實務技術能力的水電專業人才是人工智慧無法取代的重要人力。室內配線乙級技術士是高低壓配電設備裝設與維修不可或缺的專業資格，科技廠廠務部門在招募人才時，也相當重視求職者是否具備室內配線證照。學生若能在畢業前取得乙級證照，有助於提升求職錄取機會，同時具備自行創業的專業能力與資格。

 

電機系主任林聖義指出，室內配線專業技術，是強化實務訓練的教學主軸之一。本系循序規劃丙級與乙級技術士的輔導考照課程，透過專業的場域以及紮實的訓練，協助學生考取證照，並在實作過程中建立自信心與就業競爭力。