實作學習接軌產業 大葉大學半導體學程、電機系線上新生說明會

 

大葉大學半導體學程未來職涯發展多元

實作學習接軌產業

大葉大學半導體學程、電機系線上新生說明會

大葉大學半導體學士學位學程、電機工程學系週末晚間舉辦線上新生說明會，歡迎新生加入大葉家庭，透過學程特色及未來職涯發展等介紹，幫助新鮮人了解大學四年的學習藍圖，協助新鮮人提前掌握產業發展趨勢，接軌大學生活。

 

大葉大學半導體學程與傑笙真空科技公司合作

半導體學士學位學程副主任歐信良指出，除了專業需求，半導體產業更需要跨領域人才，大葉大學半導體學士學位學程集結跨領域的師資群，擁有豐富的研發能量，屢獲國科會計畫、彰化縣政府SBIR計畫等肯定，學程也善用中部地區的產業優勢，連結中部科學園區、二林科學園區等產業資源，推動產學合作與策略聯盟，並透過業界師資及校友資源，協助學生掌握半導體產業最新技術與人才需求。

 

大葉大學半導體學程舉辦線上新生說明會

歐信良副主任進一步說，大葉大學以培育「半導體設備與製程工程師」為目標，「實作學習」是半導體學士學位學程接軌產業的重要特色，學程建置有一系列專業實驗室，學生不只是可以學習到課本上的理論，更能透過實驗、專題研究、企業實習及產學合作，把所學實際應用於製程與設備問題，累積實務操作與問題分析能力。學程與傑笙真空科技公司合作，打造全國首創真空製程課程與實驗室，由總經理親自授課，業界專家把產線帶進教室，培養半導體即戰力工程師。完成四年學習後，學生可依個人專長與興趣，朝半導體製程工程師、設備工程師、廠務工程師、IC封裝／測試工程師、研發工程師、電子工程師、材料研發人員等方向發展。

 

大葉大學有五大特色研發基地

電機工程學系主任林聖義表示，電機系課程緊扣產業趨勢，規劃為「智慧系統」與「半導體與光電」兩大專業分組，建置模組化整合電子電路實驗室、物理科學實驗室、AI人工智慧研發基地、功能性薄膜材料實驗室、半導體製程實驗室、室內配線乙級證照考場。系上更推動大四全職企業實習，與京元電子、聯華電子、友達光電、矽品精密、帆宣科技等大廠合作，協助學生提早進入職場，為未來就業做好準備。

大葉大學AI研發成果亮眼 電機系、資工系綠點子國際發明競賽勇奪三獎

 

大葉大學電機系獲頒綠點子競賽鈦金獎

大葉大學AI研發成果亮眼

電機系、資工系綠點子國際發明競賽勇奪三獎

AI智慧應用與淨零轉型已成為產業重要發展主軸，大葉大學電機工程學系、資訊工程學系結合AI智慧辨識、物聯網、能源管理等技術應用，挑戰「第八屆綠點子國際發明暨設計競賽」，在近200支參賽隊伍中，一舉榮獲鈦金獎、銀獎、評審團特別獎三獎項。

 

大葉大學資工系師生開發的智慧電力監測

大葉大學電機工程學系助理教授劉俊佑指導學生蘇楷文、巫翊嘉、楊成龍、林宣邑、魏子祺、王乃霖，作品「金屬獵手－具備YOLO視覺辨識與語音感知之全方位智能自走平台」榮獲鈦金獎。資訊工程學系主任蔡渙良指導碩士生江廣正，作品「交流電力監控及其碳足跡盤查智慧物聯網系統」榮獲銀獎及評審團特別獎。

 

大葉大學電機系師生開發的金屬獵手

電機系劉俊佑老師指出，「金屬獵手－具備YOLO視覺辨識與語音感知之全方位智能自走平台」從2月份開始開發，整合YOLO人工智慧影像辨識、智慧控制等技術，可識別特定物，並即時將影像回傳至行動裝置，協助遠端掌握現場狀況，具備災害搜救、工安巡檢等應用潛力。

 

大葉大學資工系蔡渙良主任(左)指導碩士生江廣正(右)開發電力監測系統

資工系主任蔡渙良表示，此次獲獎作品是國科會一年期的產學合作研究計畫「單相／三相交流電電能無線監測模組設計與實現」相關成果，與捷上科技合作。計畫結合大葉大學「低壓三相交流電無線電力監測模組」與「無線交流電電力監測模組」兩項發明專利技術，系統可即時監測電壓、電流、功率、用電量、功率因子及頻率等六項重要電氣參數，同時整合碳排計算，並透過Wi-Fi無線傳輸，管理者可透過網頁或行動裝置即時掌握用電資訊。

 

大葉大學資工系獲頒綠點子競賽銀獎、評審團特別獎

碩士生江廣正說，「交流電力監控及其碳足跡盤查智慧物聯網系統」結合AI深度學習技術，分析長期電能資料，並於偵測異常用電時發送警告通知，提升企業能源管理效率及設備維護能力。目前該系統已成功應用於大葉大學智慧校園H707場域，作為產業溫室氣體盤查及電能碳足跡盤查示範場域，驗證系統在實際環境中的穩定度與可靠性。作品研發動機來自全球淨零碳排趨勢及碳管理需求，歐盟自2023年起正式實施碳邊境調整機制，臺灣也在2023年施行《氣候變遷因應法》，要求高耗能、高碳排產業逐步完成溫室氣體盤查及碳盤查作業，因此企業亟需更有效率、更智慧化的能源管理工具。

大葉大學電機系劉俊佑老師(左一)指導學生開發金屬獵手

大葉大學協助東興國小夏日樂學計畫 英語結合機器人科技 打造跨域學習新體驗

 

東興國小夏日樂學計畫到大葉大學體驗機器人課程

大葉大學協助東興國小夏日樂學計畫

英語結合機器人科技　打造跨域學習新體驗

 

為拓展學童國際視野，激發學童對英語與科技的學習興趣，大葉大學英語學系副教授張智惠協助彰化縣鹿港鎮東興國小辦理「夏日樂學計畫」，除規劃結合SDGs永續發展目標的主題式英語課程外，更結合大葉大學電機工程學系特色，安排學童前往大葉大學校園參與機器人體驗課程，透過英語與科技跨域整合學習，讓孩子在動手做中探索智慧科技的奧妙，體驗不同於傳統教室的學習樂趣。

 

大葉大學電機系老師與小朋友互動熱絡

大葉大學電機工程學系主任林聖義指出，此次機器人體驗課程由馬來西亞籍講師萬順華授課，課程採互動式教學與實作體驗方式，引導學童認識機器人的基本原理、控制方式及智慧科技的多元應用。孩子們在親手操作機器人的過程中完成各項任務與挑戰，不僅學習機器人運作概念，更培養邏輯思考、問題解決、團隊合作及創新思維等核心能力。

 

小朋友組裝機器人

活動中，小朋友也有機會與來自馬來西亞的教師，以及印尼、巴基斯坦等國際助教互動交流，在學習機器人科技的同時，透過英語與不同文化背景的師資互動，將國際教育自然融入課程之中，拓展跨文化溝通視野。透過參訪大學校園及體驗專業教學設備，學童得以近距離接觸大學學習環境，激發對未來學習的想像與探索熱情。

 

小朋友嘗試用機器手臂取物

英語學系副教授張智惠表示，大葉大學長期深耕地方教育，持續落實大學社會責任（USR），多年來積極協助在地國中小推動「夏日樂學計畫」，期望透過多元且具啟發性的課程設計，讓孩子在暑假期間培養自主學習興趣。今年特別結合英語學習與電機工程專業資源，安排機器人體驗活動，希望孩子透過親身體驗，提升英語學習動機，同時認識人工智慧、機器人及智慧科技的發展趨勢，從實作中培養跨領域學習能力，為未來奠定良好基礎。

 

東興國小夏日樂學計畫移地到大葉大學

張智惠老師強調，語言是連結世界的重要媒介，科技則是未來的重要能力，透過英語與科技教育的跨域結合，不僅能提升孩子的學習興趣，更能培養探索精神、科技素養與國際視野，勇敢迎向AI時代的挑戰。

 

打破性別刻板印象！ 大葉大學電機系三名女學生考取室內配線丙級技術士證照

 

大葉大學電機系段錫銘老師(右)指導學生練習

打破性別刻板印象！

大葉大學電機系三名女學生考取室內配線丙級技術士證照

 

傳統上被視為男性主導的電機領域，近年來有越來越多女性投入。大葉大學電機工程學系一年級學生魏子祺、林宣邑、陳玟睿三位女同學勇於挑戰自我，不畏配線實作訓練的辛苦與難度，在老師指導下勤奮練習，順利考取室內配線丙級技術士證照。

 

電機工程學系魏子祺同學表示，電機領域未來發展方向多元，因此選擇就讀大葉大學電機工程學系。學校提供豐富的學習資源，老師上課認真教學，課後也願意陪伴學生練習，她與同學利用課餘時間在系上實驗室反覆演練，經過兩個月的努力，終於順利取得人生第一張國家級技術證照。

 

林宣邑同學指出，由於家人從事電機相關工作，從小耳濡目染，讓她對電機領域產生濃厚興趣，大葉電機的老師非常用心，只要學生有想研究的專題或想挑戰的證照，都會全力協助達成目標。準備室內配線術科考試的過程，一開始並非每次練習都能成功，也曾懷疑自己是否能通過考試，但在老師鼓勵下，依照十題題庫循序漸進練習，每天完成一題打穩基礎，最終成功取得證照。

 

陳玟睿同學說，自己對電機領域一直很有興趣，就讀大葉大學後，不僅學習到專業知識，更透過許多實作課程累積經驗。剛接觸配線時，曾擔心接錯線路會觸電，但透過不斷練習與老師指導，逐漸建立信心，考過丙級之後她還想要繼續挑戰乙級，替自己未來職涯加分。

 

指導學生考取證照的段錫銘老師強調，隨著產業發展與智慧科技普及，具備實務技術能力的水電專業人才是人工智慧無法取代的重要人力。室內配線乙級技術士是高低壓配電設備裝設與維修不可或缺的專業資格，科技廠廠務部門在招募人才時，也相當重視求職者是否具備室內配線證照。學生若能在畢業前取得乙級證照，有助於提升求職錄取機會，同時具備自行創業的專業能力與資格。

 

電機系主任林聖義指出，室內配線專業技術，是強化實務訓練的教學主軸之一。本系循序規劃丙級與乙級技術士的輔導考照課程，透過專業的場域以及紮實的訓練，協助學生考取證照，並在實作過程中建立自信心與就業競爭力。

大葉大學電機系室配乙級考照訓練班

 

大葉大學電機工程學系推動室內配線乙級考照訓練班

大葉大學電機系室配乙級考照訓練班

 

大葉大學電機工程學系推動「室內配線乙級考照訓練班」，透過完整訓練課程與高規格實作場域，協助學生強化專業技術能力，落實學用合一。

 

大葉大學電機系段錫銘老師(左)示範接線方式

電機系主任林聖義表示，隨著產業持續朝智慧製造、自動化控制與綠能工程發展，具備室內配線專業技術與乙級證照的人才需求穩定成長。系上多年來積極投入實作設備建置與課程規劃，校內設有完善的室內配線乙級考照訓練場，模擬國家技術士檢定環境，讓學生能在學期間即提前熟悉考試流程與實務操作。訓練班由專業師資逐步指導學生熟悉配線流程、安全規範與故障排除技巧，同時培養獨立施工與團隊合作能力，提升職場優勢與就業即戰力。

 

大葉大學電機系段錫銘老師(左三)指導學生練習室內配線

電機系講師段錫銘指出，室內配線乙級技術士證照是電力配線、高低壓設備施工與維修的重要專業資格，是業界高度重視的技術能力證明，更是進入科技廠、機電工程公司與公共工程領域的重要門檻。近年產業界對專業技術人才需求持續增加，學生若能在畢業前取得乙級證照，將大幅提升職場競爭力與就業優勢。

 

大葉大學電機系學生一起練習，準備考照

已考過丙級證照、正準備挑戰乙級證照的電機系大二生巫翊嘉說，老師一步步帶大家實際操作，讓他更理解課本所學，也能提早接觸業界工作模式，對未來投入機電、能源或自動控制相關產業更具信心。

 

大葉大學電機系學生在考照訓練場練習

二年級的梁立楷說，考過丙級才能考乙級，在老師指導下，和同學一起練習、一起準備考試，順利通過丙級，下個目標是考取乙級。

 

大葉大學電機系擁有完善的室內配線乙級考照訓練場

大葉大學電機系研發掃雷機器人 獲創意競賽佳作

 

大葉大學電機系劉俊佑老師(前排中)帶領學生研發掃雷機器人

大葉大學電機系研發掃雷機器人  獲創意競賽佳作

 

大葉大學電機工程學系助理教授劉俊佑指導大二生謝富全、巫翊嘉、楊成龍，以及大一生林宣邑、魏子祺、王乃霖組隊，參加「2026第二十二屆全國電子設計創意競賽」，作品「移動式金屬異物偵測機器人系統之設計與實作」，可應用於安全檢測、異物搜尋及智慧巡檢等場域，榮獲佳作。

 

大葉大學電機系劉俊佑老師(左)指導學生優化機器人

隊長謝富全指出，未爆彈會對人員安全造成威脅，傳統探測方式仰賴人工手持設備進行掃描，效率有限，並且存在高度風險，團隊經過討論後，提出以機器人取代人工的構想，開發可遠端操控的自走式金屬探測平台，系統整合移動控制、金屬感測與無線通訊等多項技術，機器人可在移動過程持續進行地面金屬偵測，透過磁感應原理辨識地下金屬物體，強化探測效率與穩定度，並搭配無線通訊模組，提升操作便利性。

 

大葉大學電機系作品「移動式金屬異物偵測機器人系統之設計與實作」

指導老師劉俊佑表示，目前市面上掃描地雷使用的GPR設備，要價三、四十萬，團隊以市價十分之一為目標，進行低成本的掃雷機器人開發，「移動式金屬異物偵測機器人系統之設計與實作」是第一階段成果，後續將進行升級研究，讓效能更完善。

 

大葉大學電機系學生在決賽現場介紹作品

電機系主任林聖義說，電機系強調跨域整合與實務導向教學，透過專題製作與競賽，學生能從系統設計、問題排除到測試驗證，完整累積機器人整合與開發經驗，強化未來銜接產業的即戰力。

 

大葉大學電機系團隊開發掃雷機器人

大葉大學電機系迎國際新生 專班助攻半導體人才

 

大葉大學推動新型專班，第一年上課，第二年實習

大葉大學電機系迎國際新生　專班助攻半導體人才

 

因應全球半導體產業對專業人才的高度需求，大葉大學電機工程學系於新學期迎來五位來自越南的新型專班學生，國際產業人才教育專班「半導體專班」正式開訓，透過課程、實習與就業三方連結，吸引國際學生來臺就學並留臺就業。

 

大葉大學電機系半導體專班正式開訓

國際長李世傑表示，依循教育部推動的新南向政策，電機系開設「促進國際生來臺暨留臺計畫－國際產業人才教育專班」，並於今年度春季班正式啟動半導體專班課程，攜手企業共同培育符合產業需求的專業人才，期盼能補足產業人力缺口，提升臺灣的國際競爭力。

 

大葉大學電機系半導體專班課程結合理論與實務

電機系主任林聖義指出，專班招收東南亞籍國際大專學生，規劃為期兩年的培育課程。第一年以半導體基礎理論為核心，並結合業界師資進行專題授課，強化學生實務能力；第二年則安排學生前往合作企業進行為期一年的實習，透過職場歷練深化專業技能，達到學用合一的目標。合作企業會在第一年給新型專班學生每個月新台幣一萬元獎學金，第二年實習期間則提供實習薪資，並於畢業後銜接就業機會，打造完整的人才培育與留任機制。

 

大葉大學電機系師長熱情歡迎五位新型專班學生加入

來自越南的阮明勝同學分享，他喜歡臺灣、喜歡大葉大學，大葉大學提供很好的學習環境，校園很漂亮。選擇來臺就讀是因為臺灣在半導體產業具有世界領先地位，能夠接觸先進技術與完整產業鏈，還有機會畢業後留在當地工作，對未來職涯發展非常有幫助。

 

越南學生參訪大葉大學半導體專業實驗室

大葉大學電機系開設智慧機器人實作課程 培育跨域整合工程人才

 

大葉大學電機系開設智慧機器人實作課程

大葉大學電機系開設智慧機器人實作課程

培育跨域整合工程人才

 

因應智慧製造與機電整合產業快速發展，大葉大學電機工程學系正式推出智慧機器人實作課程，透過結合理論與實務的教學模式，培養學生具備智慧機電系統設計與應用能力，提升未來進入科技產業的競爭力。

 

大葉大學印尼學生李安多(右)與同學合力完成智慧機器人作品

電機工程學系主任林聖義表示，大葉大學透過實務導向課程，幫助學生接軌智慧製造、機電整合及相關科技產業，培養具備即戰力的工程專業人才，為未來職涯奠定穩固基礎。新開設的智慧機器人實作課程，從電機工程基礎出發，引導學生整合機械結構、感測器應用與程式控制，逐步建立完整的智慧機電系統概念。

 

大葉大學電機系學生測試智慧機器設計成品

開設「智慧機器設計與程式入門」課程的萬順華老師指出，課程特別針對無程式設計背景的學生規劃，目標在於建立智慧機器與機電整合系統的基礎概念，同時培養學生動手實作與程式設計能力。以 LEGO SPIKE Prime 為主要教具，採專題導向設計，內容涵蓋自動循跡、智慧搬運及工業自動化等應用案例，讓學生能將課堂知識轉化為實際可運作的智慧機器作品，並透過專題實作與成果競賽，培養學生問題分析、創意思考、跨域整合與團隊合作能力。

 

大葉大學電機系學生撰寫自動駕駛程式

電機系大四生白名軒說，課程教大家如何撰寫程式，並將設計構想轉化為機器人，目前已練習機械手臂與自動駕駛應用，完成作品很有成就感。

 

大葉大學電機系萬順華老師(右二)指導學生設計智慧機器人

印尼學生李安多說，他對機器人感興趣，因此選修課程，和同學合力做出智慧機器人，學習過程相當有趣。

大葉大學電機系智慧機器設計與程式入門課程讓學生練習自動駕駛應用