大葉大學98-105連續八年獲教育部核定教學卓越大學
104及105年度分別獲教卓獎助6000萬元 高居全國第三！
教育部公布「獎勵大學教學卓越計畫」核定名單，大葉大學再獲教育部肯定，核定104年-105年補助經費新台幣1億2千萬元，不僅獎助金額全國第三高，也創下98年度到105年度，連續八年榮獲教育部教學卓越補助的新紀錄，除此之外，該校補助經費八年來都呈現正成長，也是全國唯一！
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| 大葉大學在武東星校長（左二）的帶領下，再度榮獲教學卓越計畫獎助 |
大葉大學校長武東星表示，學校從98年開始，連續八年榮獲教育部教學卓越獎勵，98-99年獲補助金額新台幣3500萬元，100-101年6,586萬元，102-103年1億元，此次再創佳績，成長為1億2千萬元，是對學校辦學績效的肯定。102-105年的教學卓越計畫著重學生就業競爭力的養成，透過創意創新力、跨域學習力、國際移動力的提升，落實學用合一，協助學生和產業接軌。
大葉大學教學卓越計畫總召林見昌講座教授指出，學用落差是學界和產業界共同關注的問題，學校一方面以「德國式師徒制教育」提升學生就業競爭力，另一方面自102年開始，推動「產學共構就業學程」和「職場實習暨體驗認證」，讓學生在校期間就能和產業接觸，培養產業DNA。103年修畢「產學共構就業學程」的應屆畢業生，畢業後3個月可就業率96.2％，畢業後5個月更是高達99.1％，比未選修的學生高出許多。104年所有學系都會打造「產學共構就業學程」，透過業界師資的共同教學與專題指導，以及參訪、實習等實務經驗，讓學生畢業後能和產業無縫接軌。
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| 大葉大學推動師徒制教育，學生和老師就像一家人 |
林見昌講座教授進一步說，104年-105年的教學卓越計畫以「三二一」為目標，三個10％分別是：10％學生具備海外學習經驗，外籍教師比率達10％，鼓勵至少10％教師到產業Long
Stay(駐點)；二個100％是：100％學系推動「產學共構就業學程」，100％學生完成「職場實習暨體驗」。希望透過這些基礎，打造大葉校園成為一個結合教學、工作、生活的「生活實驗園區」（Living Lab），學生可以利用校園各實習場域，體驗進入社會工作的情境，作為職涯選擇參考。另一方面，學校也提供創業基金和資源，鼓勵學生微型創業。
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大葉喜洋洋快報--大葉大學再獲教育部獎勵大學教學卓越計畫核定104-105年度補助新台幣一億兩千萬元,經費額度高居全國大學第三！
教育部昨(2)日公布第3期獎勵大學教學卓越計畫(104-105年)核定補助經費名單,大葉大學再度獲教育部核定補助新台幣一億兩千萬元（每年度6000萬元）,經費額度高居全國大學第三，中、南、東部地區(不含台中市)大學中第一！該校同時也創下連續八年度(98-105)獲得教學卓越計畫補助的新紀錄。
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| 大葉大學 104年度獲教卓獎助6000萬元 高居全國第三！ |
