職能治療是一項助人的專業，透過活動改善並促進個案的生理、心理與社會功能，大葉大學職能治療學系「活動分析與設計」課程特別結合陶藝創作、面具彩繪、編織等實作活動，引導學生接觸各式活動，進而從體驗中思考如何運用活動幫助個案，銜接未來的臨床實習，期末成果展展出學生們跨領域學習的成果。
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大葉大學職治系蔡鴻儒老師(左一)與陳瓊玲主任(右二)鼓勵學生在實作中提升臨床能力
「活動分析與設計」課程授課老師、職治系助理教授蔡鴻儒強調，活動分析與設計是職能治療個案處理時相當重要的臨床能力，透過活動參與可以改善個案失能的問題，促進個案的健康，因此一位好的職能治療人才必須能夠根據個案狀況來設計合適的活動。大葉大學是一所綜合型大學，擁有七大學院，「活動分析與設計」這門課程特別結合跨學院的教學資源，讓學生接觸陶藝創作、面具彩繪、編織、烘焙等不同領域的專業，一方面讓學生接觸臨床實習經常使用的活動，另一方面引導學生在實作體驗後，進一步分析活動可以對個案提供什麼生理、心理、社會功能，期末特別舉辦成果展，讓學生回顧並反思這個學期的課程內容，深化學習歷程，提升個案治療的臨床專業能力，培養他們成為具人本關懷與專業知能的職能治療人才。
大葉大學職治系謝典洢同學展示自己的面具彩繪
職治系二年級的謝典洢介紹自己做的手編吊飾可用來裝小瓶子，面具彩繪則是想呈現嘉年華的奇幻魅力。她認為，課程讓她印象最深的是手工編織，看完說明書後，依照步驟反覆運用繩結編成網狀，編的時候感覺很困難，但完成後很有成就感，也讓她理解到這項活動有助於提升個案的專注度與手部活動度。
大葉大學職治系的課程成果相當多元
蔡汶諺同學表示，這門課程讓他學到活動設計與分析技巧，有兩週的課程讓大家做陶藝，一週製作陶碗，一週創作陶魚，運用工具可以將陶土雕刻出自己喜歡的造型，並在手作過程激發想像力，這項活動可以增進手眼協調和手部運動的穩定度。
大葉大學職治系學生展示修習活動分析與設計課程的實作作品
