教育部教學實踐研究計畫 大葉大學14件獲獎助

  

教育部教學實踐研究計畫  大葉大學14件獲獎助

教育部推動「教學實踐研究計畫」，新年度獎助名單公布，大葉大學計有14件計畫獲得獎助。其中，應用日語學系有李美麗副教授、李桂芳助理教授、洪良倩副教授三位教師通過，在全國日文相關科系名列第一，財務金融學系鄭孟玉副教授則是連續三年(民國107~109年)獲得獎助。

大葉大學應日系透過課堂分組討論，提升學習成效

外語學院副院長李美麗表示，「建立日語語法學習習慣之教學三步曲-教師主導&翻轉教學&PBL-」計畫以應日系一年級的日語初學者為對象，8到10週為一階段，分三階段來培養學生日語文法學習的習慣，考量學生是初學者，第一階段由教師主導，第二階段透過影片自學的翻轉教學，引導學生學習，第三階段再加入問題導向教學，為學生奠定基礎。

大葉大學應日系通過3件教育部教學實踐研究計畫(右至左李美麗副院長、陳文瑤主任、李桂芳老師、洪良倩老師)

應日系助理教授李桂芳說，這是她第二次通過「教學實踐研究計畫」，上一次的計畫她結合學習歷程檔案和作文，強化學生對課程的了解，但她也從中觀察到學生缺乏應用的機會，因此109年的「導入後設認知與專題導向學習的日語進階作文教學研究」計畫，強調應用面，透過介紹中部地區的專題寫作，幫助學生強化日語寫作技巧與思辨力。

應日系副教授洪良倩觀察到學生有日語學習動機，但不習慣使用，日語溝通時不知道怎麼開口好，她的「TBLT教學法改善日語溝通能力之教學實踐」計畫以應日系大二的會話課程為主，培養學生日語溝通表達能力，藉由課外主題補充、分組討論，訓練學生的日語聽講能力與團隊合作精神。

大葉大學財金系透過活潑的教學，引發學生學習興趣

應日系主任陳文瑤強調，應日系老師充滿教學熱情，致力於教學創新，從教育部107年推出「教學實踐研究計畫」後，每年都有老師獲得獎助，今年更是一次有三位老師通過，是全國日文相關科系中件數最多的，課程涵蓋文法、寫作與會話，面面俱到，顯見應日系對提供優質教學的用心。

大葉大學財金系鄭孟玉老師連續三年獲教育部教學實踐研究計畫獎助

    第三次獲教育部「教學實踐研究計畫」獎助的財務金融學系副教授鄭孟玉指出，教育部鼓勵教師觀察教育現場問題，透過課程設計來改善教學品質，促進學習成效，民國107年開始推動「教學實踐研究計畫」。107年的「專案導向式總結性課程實踐研究」計畫，強調學用合一，選擇跨境電子商務為主軸，透過課程讓學生學習電子商務觀念、產品行銷等技巧，奠定大三、大四學生的就業實戰力。108年的「奠基石課程之問題導向式課程設計與評量策略之探究」計畫，以大一的初級會計課程為主，會計是很多商管學生心中的魔王，課程讓學生寫心智圖筆記、拍影片，引領學生進一步思考。109年的「翻轉傳統會計課堂：遊戲式學習之成效探究」計畫，繼續以初級會計課程為對象，她根據108年的執行成果，進一步提出翻轉教室設計，透過遊戲誘發學生學習興趣。