推動教師指導學生利用圖書館資源
大葉大學引導學生愛上圖書館，愛上閱讀 校友也受惠
FUN暑假，閱讀趣！大葉大學圖書館鼓勵學生走進圖書館、親近書香世界，持續推動教師從事圖書館服務，指導學生如何利用圖書館資源。就連已到其他學校攻讀研究所的畢業校友，也把握暑假時間回母校，向圖書館的學科指導老師請益。
 |
| 長期擔任大葉大學圖書館學科指導老師的包冬意副教授（右）， 是學生心中的良師益友，連畢業校友都特別回校向他請益 |
去年從大葉大學資訊管理學系畢業，目前就讀彰師大碩士班的許孟勖，特別趁著暑假回到母校圖書館，和長期擔任圖書館學科指導老師的包冬意副教授交流學習經驗。許孟勖表示，他大學時期在學校圖書館當工讀生，因此常常接觸圖書館。雖然他已經從大葉畢業了，但他知道大葉圖書館不僅藏書豐富，超過50萬冊，更提供了一個清幽的環境，讓學生可以讀書，或是向學科指導老師請益，釐清課業或是生活遇到的問題。所以他常常回大葉大學圖書館看書，和學科老師交流。
 |
| 大葉大學圖書館，藏書超過50萬冊，不少師生利用暑假到圖書館閱讀 |
大葉資管系校友許孟勖回憶說，大學時他在圖書館遇到包冬意副教授，包老師問他要不要坐下來聊一聊，接著他們討論了很多課本外的東西，從課外讀物一直談到人生觀，那次交談帶給他很多啟發，也讓他感受到圖書館「學科老師指導服務」的無限可能。孟勖指出，做研究需要一定程度的專心，才能爬梳問題、釐清方向，但不能一直侷限在單一領域中，也要適時跳脫出課堂，吸取其他領域的知識，才能有所創新和突破。大葉圖書館的「學科老師指導服務」，提供各方面的諮詢服務，可說是帶領他站在巨人的肩膀上，看得更高更遠。因此只要有機會，他就會預約圖書館的「學科老師指導服務」，和不同專長的老師請益，開拓自己的眼界。
 |
| 長期擔任圖書館學科指導老師的包冬意副教授(右)今年獲選為優良圖書館服務教師 |
今年獲選為優良圖書館服務教師的資訊管理學系副教授包冬意認為，圖書館「學科老師指導服務」是師生交流的平台，也是大葉大學「師徒制」的延伸。老師對學生的影響，不只是教室裡的知識傳遞，還包含日常的言行交談。人生難免會有困頓、疑惑的時候，「學科老師指導服務」討論內容不設限，除了課業上的問題，老師也很樂意利用課餘時間，引導學生釐清自己的興趣和志向。
包老師強調，知識是不斷累積的永久財，課外書對人的影響並不亞於課本，每個大學生都應該修「圖書館」這門課，吸收不同養分，增加生命的廣度。儘管網路時代多了網路這個資訊管道，但網路資訊良莠不齊，且廣告充斥，相較之下，圖書館不但沒有商業氣息，書籍內容更是每位作者針對專業領域進行發表與普及化的成果，其實人生有很多問題是可以在圖書館找到答案的。
|
| 大葉大學圖書館持續推動教師從事圖書館服務，鼓勵學生走進圖書館 |
大葉大學圖書館館長宋秀娟補充說，圖書館是學習和休憩的場所，更是文化傳承的空間。圖書館不只是提供學生讀書、借書的空間，更希望透過圖書館多元的學習資源，帶領學生感受人文氣息，愛上圖書館、愛上閱讀。為了達成學生充分利用圖書館的目的，圖書館從民國94年開始推出「學科老師指導服務」，讓學生在下課後，也能向老師請益課業、升學、留學、生活等問題。100學年度起更是有系統地推動教師指導學生利用圖書館資源，一方面邀請老師擔任固定時間駐館的圖書館學科指導老師，另一方面鼓勵老師帶學生參加「圖書館利用教育活動」，教導學生如何找尋所需的資料，或是利用圖書館資源成立讀書會，提昇學生閱讀學習風氣。目前參與指導學生利用圖書館資源得教師將近70位，圖書館每年都會進行優良圖書館服務教師評選，表揚這些老師對於圖書館利用教育的貢獻。
