大葉大學USR攜手貢旗社區推動文化導覽 青銀共學串起地方記憶與跨文化交流

 

大葉大學USR計畫舉辦貢旗社區文化導覽培力課程

大葉大學USR攜手貢旗社區推動文化導覽

青銀共學串起地方記憶與跨文化交流

 

大葉大學「大村共創：健康福祉設計融合計畫」於彰化縣大村鄉貢旗社區辦理「貢旗社區文化導覽培力」系列課程，邀集社區長者、大葉大學設計學系學生，以及多媒體學程TEEP計畫印尼、泰國、印度的國際學生共同參與。活動從上午的貢旗一巷文化走讀、導覽表達與互動演練，延伸至下午的導覽文稿修正、傳統米食草仔粿體驗及人文紀實影像實作，透過青銀共學、跨文化交流與設計轉譯，讓地方歷史與生活記憶轉化為可持續運用的社區文化導覽內容。

 

大葉大學USR計畫協助社區推動文化導覽

上午以「導覽表達與參訪者互動技巧及成果導覽彩排」為主題，由社區長者實際帶領設計學系學生及TEEP外籍學生走讀貢旗一巷，從地方聚落發展、傳統建築到居民生活記憶，讓長者從文化故事的提供者進一步成為地方文化的導覽者。活動並邀請員林郡文史工作室邱美都老師現場隨行，針對地方文史內容與導覽方式進行補充與指導，使長者的生活記憶與文史資料相互連結，提升導覽內容的完整性。走讀過程中，武魁新厝管理人賴峰靜小姐也分享賴家古厝的歷史、家族故事及先人事蹟，讓參與學生從建築空間進一步認識地方家族與聚落發展的脈絡。課程同時融入設計觀察與素材採集，學生利用輕質土拓印建築牆面痕跡、地坪紋理及神桌雕花等細節，將文化場域中的紋理與圖像轉化為可保存的設計素材，作為後續視覺設計及地方文化轉譯的靈感來源。

 

大葉大學畢業生詹佳朋分享參與USR計畫經驗

下午回到貢旗社區發展協會，進行「文化導覽修正與延伸實作：文稿、活動流程、草仔粿體驗與人文紀錄」。設計學系劉宜芬老師首先帶領參與者回顧上午實際走讀情形，針對導覽文稿、故事鋪陳、據點銜接、停留時間、參訪者互動及活動流程進行討論，讓課程成果能經由真實場域的操作與回饋持續修正。草仔粿體驗由社區長者化身老師，帶領大家從「米香備料、揉糰染草、巧手包餡、捏粿塑形、入籠蒸香到傳統好粿」逐步操作。長者以國語與台語交錯說明傳統製作方法及過往生活經驗，學生協助將內容轉譯給TEEP外籍學生，並邀請外籍學生一同揉糰、包餡及塑形。參與學生也走進廚房觀察完整蒸煮流程，使傳統米食不只停留在文字介紹，而成為可親手參與、實際感受的文化導覽延伸體驗。

 

大葉大學學生與貢旗社區長者一起參與培力課程

活動也邀請曾參與計畫的畢業生詹佳朋返校參與社區課程，分享過去為計畫拍攝的人文紀實影片，並從人物、場景、動作及生活細節等面向，說明地方紀實影像的拍攝思考。現場更實際指導學生如何記錄草仔粿製作過程，從備料、揉糰、包餡、塑形，到蒸煮與人物互動，使學生理解紀實影像不只是活動紀錄，更是保存地方人物、生活技藝與文化記憶的重要方式。

 

到大葉大學實習的國際學生隨USR計畫到社區體驗草仔粿製作

大葉大學「大村共創：健康福祉設計融合計畫」主持人、設計學系副主任賴建源表示，本次活動為前期文化導覽培力課程的階段成果。計畫團隊先前已陪伴社區長者與學生，從「人、文、地、景、物」進行文化資源盤點，陸續整理地方人物、傳統建築、早期農村生活、老照片、農具、葡萄產業及生活智慧，再透過AI輔助進行文化資料整理、重點摘要、導覽文稿撰寫，以及故事卡、文宣與互動道具設計，逐步將居民口述記憶轉化為實際可使用的導覽素材。

 

貢旗社區居民教大葉大學TEEP計畫國際學生做草仔粿粿

賴建源老師進一步說，USR計畫的核心並非只是將大學專業帶入社區，更重要的是讓學生進入真實場域，學習傾聽地方居民的生活經驗與需求，再透過設計、影像、互動及文化轉譯等方式共同形成成果。此次由社區長者擔任文化導覽者與米食體驗老師，學生則協助資料整理、設計轉譯、影像紀錄及跨文化溝通，正是「共學、共作、共創」的實踐過程。大村共創USR計畫長期與貢旗、南勢及擺塘等社區合作，從戶外公共座椅、樂齡設施設計、農業剩餘資材再利用，到地方文化調查與導覽培力，希望學生能從地方真實議題中培養觀察、溝通與解決問題的能力。文化導覽培力不只是保存歷史資料，更希望讓社區居民成為說自己故事的人，並讓青年以專業協助文化被重新整理、呈現與延續。

 

羊耳變衣架 大葉設計系學生作品「領頭羊」獲競賽佳作

 

大葉大學設計系賴建源老師(左)恭喜陳峙遠同學(右)獲獎

羊耳變衣架  大葉設計系學生作品「領頭羊」獲競賽佳作

 

衣架不只是掛衣服的工具，還能藏著令人會心一笑的巧思。大葉大學設計學系四年級學生陳峙遠，以黑臉綿羊為靈感，設計壁掛式衣架「領頭羊」（The Bellwether），將羊耳轉化為懸掛西裝的支撐結構，衣服掛上後，羊頭彷彿從西裝領口探出，就像是一隻穿著西裝的綿羊，獲樹德科技大學橫山USR計畫舉辦的「2026羊羊得意城市好禮設計競賽」佳作，抱回5,000元獎金。

 

大葉大學設計系賴建源老師(右)肯定陳峙遠同學(左)的創意

「2026羊羊得意城市好禮設計競賽」以生肖「羊」為創作主題，鼓勵參賽者將生肖形象融入家具、文具、燈具及遊具等生活用品，讓傳統文化意象轉化為具有實用功能的設計。大葉大學設計學系大四生陳峙遠從日常生活出發，把原本平凡的衣物收納用品，變成兼具實用與趣味的生活物件。「領頭羊」以綿羊造型為主體，利用羊耳作為衣物懸掛的支撐結構，使用者將西裝掛上羊耳、扣好衣物後，綿羊的頭部便自然出現在領口位置，讓收納動作多了一點幽默感，也傳達卸下工作裝束、回歸輕鬆生活的意象。

 

大葉大學設計學系陳峙遠(左一)參加頒獎典禮

陳峙遠同學說，因為覺得笑笑羊穿衣服的模樣會很有趣，因此產生設計衣架的靈感，從繪製設計圖開始，再選用檜木與紫檀作為材料，以木雕方式打造作品。由於造型需要手工雕刻，製作過程中必須不斷調整細節，從構想到完成，歷時約兩個月。透過此次競賽，他也觀摩了其他學校的創作作品及USR計畫成果，獲得不同的設計啟發。

 

大葉大學設計學系學生陳峙遠設計的壁掛式衣架「領頭羊」

大葉大學「大村共創：健康福祉設計融合計畫」團隊陪同獲獎學生前往高雄橫山共創基地，參與「2026橫山藝術祭」頒獎典禮及成果交流活動。大葉大學設計學系副主任賴建源指出，設計訓練不只是追求外型新穎，更重要的是從生活觀察中發現需求，再將創意轉化為可實際使用的產品，陳峙遠同學的作品「領頭羊」，以簡單明確的造型建立作品辨識度，並將羊的特徵與衣架功能結合，呈現學生將創意構想轉化為產品設計的能力，因此獲得評審青睞。

 

大葉大學設計學系學生陳峙遠展示獲獎作品

大葉大學電機系半導體真空製程專班開訓 攜手傑笙真空培育國際產業人才

 

大葉大學電機系與傑笙真空合作半導體真空製程專班

大葉大學電機系半導體真空製程專班開訓

攜手傑笙真空培育國際產業人才

因應全球半導體產業發展及專業人才需求，大葉大學電機工程學系推動國際產業人才培育，依循教育部新南向政策，開設「促進國際生來臺暨留臺計畫－國際產業人才教育專班」，並與傑笙真空科技股份有限公司合作半導體真空製程專班課程，新學期吸引20位越南、印尼大專學生來臺就學，透過專業課程、業師指導及企業實習，培育符合產業需求的國際人才，促進人才培育與產業發展接軌。

 

大葉大學半導體真空製程專班迎來20位國際學生

大葉大學電機工程學系主任、半導體學士學位學程主任林聖義指出，半導體真空製程專班規劃為期兩年，採取理論與實務並重的培育方式。第一年以半導體基礎課程為主，搭配業界師資進行專題授課，協助學生建立專業知識，並了解半導體製程及相關技術的實務應用；第二年安排學生前往合作企業傑笙真空科技股份有限公司，進行為期一年的工作實習，讓學生在實際職場環境中深化專業技能，累積產業經驗，提升未來就業競爭力。

 

大葉大學半導體專班國際學生參觀實驗設備

傑笙真空科技股份有限公司總經理王志鴻表示，大葉大學一直與產業緊密結合，是中部重要的半導體人才培育基地，因此特別與大葉電機合作新型專班，期盼透過新型專班產學合作的人才培育及留任模式，為臺灣甚至是國際的半導體相關產業提供優質人才，同時為國際學生開創在臺學習與職涯發展的多元機會。

 

大葉大學電機系林聖義主任(右一)歡迎學生加入

來自印尼的學生莫山奇分享，他曾經來過臺灣，很喜歡臺灣的環境，因此透過新型專班計畫來臺就學。大葉大學校園環境優美、教學設備完善，感謝大葉大學與傑笙真空提供與產業銜接的機會，不僅可以學習半導體產業技術，畢業後還可以留在臺灣工作，他對未來的職涯發展充滿期待。

 

大葉大學歐信良老師(右一)導覽半導體研發基地

工學院院長黃登淵說，大葉大學工學院以半導體、AI、無人機與先進載具、循環經濟四大領域為發展特色，新型專班以企業人才需求為導向，透過學校課程與企業實習的銜接，讓國際學生在學期間逐步熟悉產業工作環境，縮短學用落差，畢業後無縫銜接職場，畢業即就業。

傑笙真空王志鴻總經理(右一)向國際學生介紹產業概況

科普列車到臺中 大葉大學攜手千名學童玩科學

 

大葉大學環安系科普團隊19日在日南車站推廣科普

科普列車到臺中  大葉大學攜手千名學童玩科學

 

國科會主辦的「2026臺灣科普環島列車」20日駛進臺中，大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺帶領的科普團隊，於新烏日站攜手臺中市政府教育局及產學夥伴，打造科學實驗關卡，邀請臺中市10所國中小學童搭乘科普列車，同時在站內提供科普實驗活動，登上火車玩科學的學童加上在火車站大廳探索科學的學童合計超過千名。

 

小朋友開心體驗科學遊戲

大葉大學代理校長方文昌表示，大葉大學秉持「大手攜小手」的精神，結合大學專業、學校教育與產業資源，長期投入科普教育，環境與安全工程學系自2017年起投入科普列車活動，讓孩子在火車上、車站裡都能探索科學，從科普列車出發，逐步將科學教育延伸到校園與社區，讓科學從課本上的知識，進一步成為可以親手操作、觀察的生活體驗，幫助孩子養成科學素養與創新思維。

 

科普攤位讓小朋友動手認識科學

大葉大學環安系19日在日南火車站設置科普攤位，20日在新烏日火車站辦理科普列車。周中祺主任表示，科學教育除了把知識教給孩子，更重要的是讓孩子保有好奇心，願意觀察、提問、動手操作，再從實驗結果找出答案。今年以「城市即教室、生活即科學」為主軸，透過列車與車站兩個學習場域，讓孩子看見科學就在生活周遭，也認識科學與環境、工程、防災及科技應用之間的關聯。

 

來賓共同宣布科普列車臺中站發車

臺中市政府教育局局長蔣偉民感謝大葉大學每一年對科普列車的協助，他指出，新烏日站由大葉大學、后綜高中、臺中啟聰學校、光華高工、明道中學、上銀科技及興富發集團等產學夥伴共同設置27個科學實驗關卡，內容涵蓋基礎科學、工程應用、永續發展及防災素養。孩子透過觀察、操作與實驗驗證，從生活中的小問題認識科學原理，也看見科學如何應用在科技、環境與城市生活。

 

科普環島列車20日來到臺中站

活動當天，立法委員何欣純、國科會科長魏智群、臺中市政府教育局副局長郭明洲、台中市議員張家銨，以及鎮平國小等學校代表都到場參加。

何欣純立委、方文昌代理校長等人參觀科普攤位

接軌國際護理 大葉大學護理系美國學海築夢成果分享會

 

大葉大學護理學系舉辦學海築夢分享會

接軌國際護理  大葉大學護理系美國學海築夢成果分享會

 

大葉大學護理學系舉辦「美國學海築夢成果分享會」，今年暑期參與美國俄亥俄州卡梅爾山護理學院（Mount Carmel College of Nursing）海外實習的四名學生，護理學系大四生李康綸、楊雅筑、學士後護理學系學生朱佳文、李亞真分享為期一個月的學習歷程與實務經驗，透過護理課程、技術訓練、醫院實務觀摩，認識美國護理教育與醫療照護環境。

 

大葉大學護理系在教育部學海築夢計畫補助下，學生暑假到美國實習

參與此次海外實習的大四生李康綸說，美國課堂十分重視師生互動，學生會主動發言，課程也有相當高比例的實作訓練。此行一方面體驗到美國護理教育重視互動與實作的教學特色，另一方面，觀察到美國的護病比低，因此護理師有更多時間關心病人及進行衛教，藉由比較不同國家的醫療環境與照護模式，讓他對護理工作有更多思考。

 

大葉大學護理系安排四位暑假到美國實習的學生分享海外實習心得

楊雅筑同學希望把握大學最後一年去國外看看，了解美國的護理教育與文化，因此參加美國實習。她認為，海外實習最大的收穫之一，是有機會跳脫熟悉的學習環境，一個月的美國學習之旅收穫相當豐富，從課堂學習、臨床實務到醫院護理觀察，每一段經驗都讓她更了解護理師的角色。實際接觸到美國與台灣不同的教學方式與臨床環境後，提升了護理專業能力，也增進了英文聽力與溝通能力。

 

大葉大學護理系許貞媛老師(前排右二)帶學生到美國實習

帶隊的許貞媛老師表示，大葉大學護理學系持續推動國際交流，透過教育部學海築夢計畫，提供學生赴海外進行專業學習與實務交流的機會，學生親身接觸不同國家的護理教育與臨床環境，累積國際移動力，也為未來投入護理職場做好準備。此次前往美國卡梅爾山護理學院，學生除了接受護理專業課程與技術訓練，更透過大學實驗室高擬真情境模擬以及醫院的臨床實務學習，了解美國護理教育與臨床照護模式，進一步拓展國際視野。

 

大葉大學護理系學生到美國俄亥俄州卡梅爾山護理學院實習

大葉大學環安系把職安現場搬進教室 體驗噪音、化學及高空作業危害

 

噪音危害預防體驗

大葉大學環安系把職安現場搬進教室

體驗噪音、化學及高空作業危害

 

為加強學生對職場安全衛生與未來職涯的認識，大葉大學環境與安全工程學系攜手勞動部勞動及職業安全衛生研究所、財團法人中國生產力中心，把「115年度職業安全衛生危害預防校園展示體驗活動」搬進教室，透過現場解說與實作體驗，讓學生了解不同工作環境可能面臨的職業危害及預防方式。

 

115年度職業安全衛生危害預防校園展示體驗活動在大葉大學登場

活動內容包括噪音防護、化學危害預防、戶外高氣溫作業、高空作業安全、機械捲夾風險及職業安全衛生影片宣導等。學生透過觀察與體驗，認識各類作業可能發生的危險情境，以及事前做好防護、落實安全管理的重要。

 

大葉大學環安系把職安現場搬進教室

環境與安全工程學系主任周中祺表示，職業安全衛生不只是課堂上的專業知識，更需要結合實際工作情境，才能讓學生了解危害發生的原因，以及如何透過風險辨識與預防措施降低職業災害。透過參與校園展示活動，學生可以將課堂所學與現場情境相互對照，進一步建立安全意識。

 

大葉大學環安系學生體驗高空防墜作業背負式安全帶

周中祺主任指出，環境與安全工程涉及作業環境監測、化學品管理、廠區安全、消防及緊急應變等面向，相關專業也是產業維護工作者安全與健康的重要一環。系上透過課程與實務活動，協助學生累積專業知識，了解未來投入環境與安全工程相關工作的職場需求，讓學生在校期間接觸不同的職業安全衛生議題，培養辨識風險及預防危害的能力。

 

指導人員解說各項職業災害

培育青年職場競爭力 大葉大學攜手勞動部 職涯講座邀傑出校友陳美蘭演講

 

勞動部勞動力發展署中彰投分署頒發感謝狀，感謝陳美蘭(右)擔任講師

培育青年職場競爭力  大葉大學攜手勞動部

職涯講座邀傑出校友陳美蘭演講

 

大學畢業後，人生該往哪裡走？為協助青年學子順利銜接校園與職場，大葉大學攜手勞動部勞動力發展署中彰投分署、青年職涯發展中心，辦理職涯講座「你的學生模式已登出——我在22歲時走過的彎路」，邀請大葉大學傑出校友、企業獨立董事，也是女董學院企業導師的陳美蘭擔任主講者，分享自身求學、職涯與人生歷練，引導學生從「22歲」這個人生轉折點，重新思考專業、選擇與未來，幫助青年學子轉換從學生到職場工作者的角色，培養心理韌性。

 

大葉大學方文昌代理校長(右二)、黃娟娟學務長(右一)歡迎陳美蘭校友(中)回母校演講

陳美蘭指出，大家都在談人工智慧，但她更想與學弟妹分享人生的智慧，她以「給學弟妹的人生道路經驗分享」為主軸，提醒青年學子，大學四年看似很長，但真正能為未來累積實力的時間其實十分有限。她同時以「把今天的選擇，走成明天的底氣」鼓勵學生，將大學生活視為學習專業、建立人脈、探索興趣及認識自我的重要階段。她也分享「全世界的水皆會相逢」的人生體悟，鼓勵學生持續充實自己、拓展視野，相信人生中曾經投入的努力與建立的人際連結，都可能在未來以不同形式再次交會。

 

大葉大學傑出校友陳美蘭分享人生經驗

談到「22歲」，陳美蘭透過織田信長、豐臣秀吉、德川家康等歷史人物的人生故事，引導學生思考不同人生起點、選擇與機會。她指出，活在歷史中的人並不知道最後的結局，因此「不知道結局，不代表你走錯了」，22歲正是探索方向、累積實力的重要階段；即使此刻還不知道未來會走向哪裡，也不代表人生沒有答案，而是仍在努力尋找屬於自己的道路。

 

在職涯能力養成方面，陳美蘭提醒學生，首先要把系所主修課程學好，建立最基本、也最不能被取代的專業能力；選修課則不能只是「湊學分」，應思考與個人興趣、未來產業或升學研究方向的連結。同時，也要培養跨領域能力與英文實力，讓專業能力成為立足職場的基礎，跨域與語言能力則成為走向更大舞台的助力。

大葉大學職涯講座邀請傑出校友陳美蘭演講

 

除了專業與能力，陳美蘭也特別強調「態度決定高度」，提出誠信、創新以及承諾與擔當三項重要人格特質。她提醒同學，專業能力可以帶人進入一個領域，但能否獲得長期信任，則取決於一個人的態度與人格；因此除了認真學習，也要慎選朋友與人生夥伴，珍惜時間，多聽演講、多看世界、接觸藝文活動及關懷社會。

 

大葉大學方文昌代理校長表示，大學不只是取得學位的階段，更是學生探索自我、累積專業與建立人生方向的重要時期。面對產業快速變動，青年學子除了要具備專業能力，也需要培養跨領域學習、國際溝通及解決問題的能力。面對即將踏入職場的關鍵階段，學校特別與勞動部勞動力發展署合作，邀請傑出校友回到母校分享職涯經驗，讓學生從學長姐的實際人生歷程中，看見職場的真實樣貌，理解成功並非一蹴可幾，而是來自每一次選擇與長期累積。

 

陳美蘭鼓勵大葉大學學弟妹把握大學時光累積實力

大葉大學學務長黃娟娟說，青年從校園走向職場，不只是身分上的轉換，更是人生另一段學習的開始。學校持續結合政府資源、企業、產業專家及校友力量，提供學生多元職涯探索與實務接軌機會，讓學生在畢業前提早思考「我要成為什麼樣的人」，並做好進入職場的準備。透過此次講座，希望將傑出校友累積的人生智慧傳遞給下一代大葉人，讓每一位即將「登出學生模式」的青年，都能帶著專業、信心與勇氣，走出屬於自己的精彩職涯道路。

勞動部青年職涯講座在大葉大學登場