大葉大學攜手傑笙真空 打造半導體即戰力人才

 

傑笙真空總經理王志鴻(左一)向大葉大學學生介紹如何使用相關器材

大葉大學攜手傑笙真空  打造半導體即戰力人才

 

因應半導體產業快速發展與人才需求，大葉大學攜手傑笙真空科技股份有限公司，開設全國首創「半導體製程與真空薄膜技術」課程，透過業界師資進駐、實務導向教學，打造產學合作新典範，協助學生接軌產業。

 

大葉大學工學院學生練習保養真空幫浦

傑笙真空總經理王志鴻表示，在科技產業中，「真空」與水、電、氣同樣關鍵，是不可或缺的第四要素，從鍍膜、蝕刻所需的真空電漿環境，到製程中水氣、粉塵及可燃氣體的排除，都仰賴完整的真空系統。此次與學校合作，正是希望將企業第一線經驗帶入校園，讓學生在學期間就能熟悉產業流程與設備運作，縮短學用落差。

 

負責「半導體製程與真空薄膜技術」課程的黃詩詠副教授指出，課程最大特色在於把業界搬進教室，邀請傑笙真空總經理親自授課，更以手把手方式指導學生，從設備認識到製程理解，全面導入實務操作與案例教學，學生不僅理解理論，更能掌握設備操作邏輯、真空環境建構方式，以及影響薄膜品質的關鍵因素，培養解決現場問題的能力。課程開放全工學院學生選修，強調跨領域整合，讓學生在校期間即完成與產業接軌的關鍵準備。

 

傑笙真空總經理王志鴻(中)指導大葉大學學生真空相關技術

半導體學士學位學程大一生賴鳳煌認為，半導體產業是未來就業趨勢，因此考大學時首選半導體，學校提供很多實務課程，透過課程能提早準備職涯。

 

機械與自動化工程學系大四生蕭澤宇表示，自己正值大四求職關鍵階段，特別選修實務導向課程，提升個人競爭力。

 

電機工程學系大四生謝宗佑說，課程讓他更了解工程師實際工作內容，增加投入業界的信心。

 

大葉大學與傑笙真空合作，培養半導體產業人才

台日學生共創童趣時光 大葉應日攜手宮崎大學教育實習生 員林圖書館展開日語說故事文化交流活動

 

大葉大學應日系到員林圖書館日語說故事

台日學生共創童趣時光 大葉應日攜手宮崎大學教育實習生　員林圖書館展開日語說故事文化交流活動

 

彰化員林圖書館舉辦了一場充滿文化交流氣息的日語活動，在大葉大學應用日語學系洪良倩老師、岡部康子老師、武藤泰子老師的指導下，日本宮崎大學四位教育實習生與大葉大學兩位應用日語學系學生攜手合作，透過日語繪本說故事與創意手作體驗，讓語言學習與文化交流自然融入活動之中。現場氣氛溫馨而熱絡，小朋友與家長熱情參與，整個會場洋溢著歡樂與活力，也展現出台日交流互動的溫度，讓人感受到不同文化相互交流所帶來的連結與共鳴。

 

參與此次教育實習交流的宮崎大學四位學生分別為農學部畜産草地科學科三年級的武美菜子、地域資源創成學部二年級的金田航、日高由結、農學部海洋環境生物學科二年級的宮本爽史。大葉大學應日系四年級的陳映帆與一年級的陳家卉兩位同學則擔任中文口譯，協助溝通並促進現場互動，讓整場活動順利進行。

 

大葉大學應日系洪良倩老師(中)帶學生到員林圖書館辦日語故事活動

第一個活動結合日本紙芝居（紙板劇）表演，以繪本《花咲かじいさん》（開花爺爺）為題材，宮崎大學學生以日語講述故事內容，大葉大學應日系學生則同步進行中文口譯，透過交替呈現的方式帶領現場觀眾進入故事情境。大學生們帶來的唱作俱佳、臨場感十足的繪本故事，讓孩子們個個聚精會神、目不轉睛地沉浸在故事情境之中。說故事後的現場互動時間，孩子們對於故事情節與寓意的提問也紛紛舉手踴躍作答。繽紛的圖畫與生動活潑的講述方式，營造出輕鬆愉快的學習氛圍。

 

說故事活動結束後，現場舉辦了「撕紙貼畫」體驗活動。孩子們以《花咲かじいさん》故事中登場的櫻花與小狗為主題，運用色彩繽紛的和紙，專注投入地完成各自的撕紙貼畫作品。五顏六色的小狗與花朵造型在孩子們巧手中一一誕生，即使活動時間結束，仍有孩子捨不得停下創作的腳步，繼續埋頭完成自己的作品。

 

帶著就讀小學一年級兒子前來參加的楊小姐表示：「能有這樣的機會，讓日本人親自來到這裡與我們進行文化交流，真的非常棒。故事內容也很有趣，我兒子很積極地舉手回答問題。如果以後還有這樣的活動，我一定還要帶他來參加。」

 

許先生也分享道：「今天看到孩子們都非常投入，也很積極地參與活動。對孩子來說，聆聽外國的民間故事不僅能接觸不同文化，也能啟發想像力。能在台灣就有機會聽到來自異國的故事，而且還是由日本人親自到現場講述，對孩子而言真的是一次非常難得且珍貴的體驗。」

 

大葉大學應日系學生與宮崎大學實習生帶小朋友做撕紙貼畫

此次活動不僅是宮崎大學學生的重要教育實習機會，同時也是一場彼此接觸不同文化、相互學習的交流體驗。透過故事分享、創意手作以及輕鬆的語言互動，小朋友們在愉快的氛圍中認識日本文化，也在交流的過程中感受到不同文化的魅力。對宮崎大學的學生而言，這也是一次與在地學生交流、實際體驗異文化互動的寶貴機會。

 

應用日語學系副主任林美秀表示，此次活動不僅讓在地孩童有機會接觸日本文化，也透過語言互動、故事欣賞與藝術體驗，激發孩子們的好奇心與創造力，充分展現跨文化教育的意義。從前期規劃到活動執行，應日系師生與日本姊妹校的學生皆密切合作、用心投入，期望透過寓教於樂的方式，為孩子們打造一場既有趣又富有學習價值的文化交流體驗。透過跨國學生的共同參與，學生們在準備與帶領活動的過程中，不僅學習如何與來自不同文化背景的夥伴合作，也思考如何設計更適合孩子、能讓他們真正享受其中的內容。這樣的實作經驗讓學生得以從不同角度思考活動的意義與影響，提升溝通協調與團隊合作能力，同時也深化了對文化交流的理解。

 

小朋友開心展示成品，與大葉大學應日系師生合影

大葉大學長期重視國際交流與在地服務，致力於將校園資源帶入社區，結合專業知識回應地方需求。多年來應日系融合台灣日語教育、跨文化理解與日本姊妹校的教育合作，在推動跨國學生參與在地服務與延伸校園至社區的國際交流方面持續深耕，不僅提供台日師生教學實踐場域，更獲得社會好評以及日本姊妹校的高度肯定。未來，應日系也將持續推動多元形式的合作與交流，讓學生在實踐中成長，同時為地方社區帶來更多溫暖與正向影響。

 

到大葉大學應日系教育實習的宮崎大學學生為小朋友說故事

大葉大學攜手消防設備師協會推動消防工程數位化管理 消防設置標準檢核暨行動數位監造研討會歡迎報名

 

消防設置標準檢核暨行動數位監造研討會4月17日在大葉大學舉辦

大葉大學攜手消防設備師協會推動消防工程數位化管理

消防設置標準檢核暨行動數位監造研討會歡迎報名

 

大葉大學環境與安全工程學系攜手中華民國消防設備師（士）協會，將於4月17日在大葉大學工學院H613國際會議廳舉辦「消防設置標準檢核暨行動數位監造研討會」，邀請消防工程專業人士與相關領域學者齊聚交流，探討消防安全設備設置標準檢核邏輯及工程監造數位化管理的發展趨勢，期望透過產學合作推動消防工程管理智慧化，提升整體消防安全品質。

 

中華民國消防設備師（士）協會理事長何岫璁指出，本次研討會首先說明消防安全設備設置標準的檢核邏輯，將法規條文轉換為可系統化比對的檢核項目，並透過程式化檢核流程，提升設計審查效率與一致性。此外，也將進一步介紹行動數位監造的概念與實務應用，透過行動裝置與雲端資料平台整合施工現場紀錄、照片、圖說及檢查結果，使監造過程具備即時回報、資料追溯與透明化管理能力。透過研討會的交流與案例說明，協助消防專業人員建立在設計審查與工程監造階段的數位化管理思維，促進消防產業導入智慧化管理工具，進一步提升消防安全設備設置品質與整體火災預防管理效能。

 

大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺表示，隨著建築型態日益複雜以及工程規模逐漸擴大，消防工程監造工作對於資料整合與管理效率的需求也日益提高。本次研討會議程包括消防安全設備需求矩陣之程式化分析方法、消防設備設置條文結構化與監造檢核表建立、消防工程行動監造系統操作架構，以及消防工程監造資料平台與工程品質管理等主題，並安排技術交流與座談時間，促進產官學界交流互動，歡迎消防工程相關專業人員及有興趣人士踴躍參加，報名網址：https://forms.gle/HXgKpXGjYLpMq5wcA

 

大葉大學與中華民國消防設備師(士)協會攜手辦理研討會，助力產業升級

大葉大學攜手大莊國小 防災遊學團推廣科普教育

 

大莊國小小朋友體驗大葉大學環安系的科普活動

大葉大學攜手大莊國小  防災遊學團推廣科普教育

 

為推動防災科普教育與永續觀念，大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺主持的「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」獲得國家科學及技術委員會補助，並攜手彰化縣溪州鄉大莊國小舉辦防災遊學團。活動將防災知識與趣味科學遊戲結合，透過動手做的體驗式學習，引導學童認識科學原理與永續觀念，讓學習更加生動有趣。

 

大莊國小學童在大葉大學環安系帶領下，從繩索逃生遊戲認識摩擦力

周中祺表示，大葉大學長期深耕防災科普教育，透過設計多元的情境式科學遊戲，讓孩子在實作過程中理解防災知識。此次為大莊國小規劃的防災遊學團中，「結合濁水溪與刺仔埤圳的水域環境」利用寶特瓶進行「水龍捲」實驗，讓小朋友觀察漩渦形成的原理，進一步延伸介紹水災與土石流等相關防災知識。此外，活動也設計了繩索逃生小遊戲，藉由實際操作說明摩擦力原理，讓學童在遊戲中體驗科學的奧妙，輕鬆學習防災觀念。

 

大葉大學環安系帶領大莊國小學童體驗水龍捲

呂彥億校長指出，大莊國小積極推動創新教學，並將防災教育列為重要發展課題，長期與大葉大學環境與安全工程學系保持緊密合作。在周中祺老師的協助下，學校發展出豐富的防災科普教案，並每年舉辦寓教於樂的防災營隊，將生活情境與科學知識結合，培養學生具備防災素養，成為守護社區的防災小尖兵。

 

大葉大學環安系透過水龍捲實驗教小朋友防災知識

 

大葉大學環安系助力明聖國小科普師資培育

 

大葉大學環安系分享科學教案給明聖國小老師，讓科普教育向下扎根

大葉大學環安系助力明聖國小科普師資培育

 

大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺主持的「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」獲得國家科學及技術委員會補助，前往彰化縣埔心鄉明聖國小舉辦「防災教案開發與實務工作坊」，透過實作與交流，協助教師提升教學創新能力，讓科普教育從校園向下扎根。

 

大葉大學環安系帶領明聖國小老師做水龍捲實驗

計畫主持人、環安系主任周中祺指出，「防災教案開發與實務工作坊」安排多項體驗課程，讓參與教師實際操作教案內容，例如「水龍捲」實驗，利用大氣壓力、白努力定律與圓周運動原理，在旋轉的寶特瓶中形成漩渦，模擬水龍捲形成的過程；「鴨鴨口哨」將冰棒棍、橡皮筋與紙片簡單組合後吹氣，會發出類似鴨叫的聲音，讓參與者在製作與操作中理解聲波產生的原理。

 

大葉大學環安系團隊到明聖國小舉辦防災教案開發與實務工作坊

明聖國小校長張富凱表示，感謝大葉大學環安系團隊到校舉辦師培研習，透過豐富且具啟發性的實作課程，讓教師在輕鬆有趣的氛圍中學習科學原理與教學應用，為學校推動科普教育與防災教育注入新動能。大葉大學培育防災專業人才，更積極落實大學社會責任，「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」計畫從聯合國永續發展目標SDGs出發，設計一系列科普活動，希望透過寓教於樂的方式，深化科學素養與永續思維。明聖國小積極投入防災教育並導入國際化教學，透過實作式的科普教學，可以能提升教師的教學設計能力，讓科學知識更貼近生活，透過教師培訓與校園推廣，可以引領更多學童在探索與實驗中培養科學思維，為科普教育與永續發展奠定更扎實的基礎。

 

明聖國小老師體驗大葉大學環安系設計的防災教案

 

雪場就是教室！大葉大學運健系學生日本實習訓練 打造國際化運動專業人才

 

大葉大學運健系師長到日本訪視實習學生廖浚祐(左二)蔡汶佑與(右二)

雪場就是教室！大葉大學運健系學生日本實習訓練

打造國際化運動專業人才

 

凌晨5點，天色尚未亮起，大葉大學運動健康管理學系學生已穿上雪衣、扛起滑雪板，準備搭車前往滑雪場展開一天的訓練與工作，專業技能與職場經驗同步養成。大葉大學運動健康管理學系大三學生蔡汶佑與廖浚祐日前完成為期4個月的日本滑雪實習，並順利考取兩張滑雪教練證照，接軌國際運動產業。

 

大葉大學運健系實習生指導學員滑雪

蔡汶佑同學表示，現代人越來越重視健康，運動產業就業機會持續增加。他過去曾修習系上的潛水課程，希望結合潛水與滑雪兩項季節運動技能，提升在國際市場的就業競爭力，因此報名參加日本實習。過去從未滑過雪的他認為，海外實習不但培養了獨立能力，也因為每天面對不同客人，提升了臨機應變與溝通能力。實習單位是位於日本輕井澤的雪之森株式會社，企業安排完整培訓流程，9月先在高雄日本王子室內滑雪學校受訓，10月底飛往日本展開為期4個月的實習，企業從訓練期間就提供實習津貼與住宿，並補助兩張證照考試費用。

 

大葉大學運健系蔡汶佑(右)與廖浚祐(左)分享日本滑雪實習心得

廖浚祐同學表示，就讀斗南高中時喜歡打排球，也開始思考運動員傷害防護問題，因此選擇就讀大葉大學運健系，希望未來投入運動健康產業。滑雪運動是他過去沒有接觸過的項目，因此把握學系提供的實習機會挑戰自己。他感謝企業提供完整訓練與證照補助，讓他能實際教導學員滑雪、累積教學經驗，每位學員狀況不同，教學過程十分考驗反應能力，學到許多寶貴經驗，雖然在低溫環境下練習與教學很累，但當能夠獨立帶學員上課、看到自己技術快速進步時，就覺得一切都值得。

 

到日本實習的大葉大學學生整理滑雪裝備

運健系主任蔡孟娟表示，學系將產業實務與專業證照導入課程，並與業界合作提供實習與專業訓練，培養具備即戰力的運動健康人才，課程與就業包含：健身與有氧教練、運動防護與運動調理、水肺潛水教練及滑雪教練等多元方向，協助學生在學期間建立專業技能，拓展未來就業發展。此次日本實習期間，學生在結業前成功考取兩張國際滑雪教練證照，為履歷增添「跨國實習、國際證照、海外職場經驗」等亮點，提升未來投入國際運動產業、滑雪教練、運動休閒產業與海外工作市場的競爭力。

 

大葉大學運健系學生練習滑雪

海藻也能做美粧原料 大葉大學藥保系研發成果勇奪佳作

 

大葉大學藥保系余嘉穎(中)、盧家騏(右)獲頒佳作

海藻也能做美粧原料　大葉大學藥保系研發成果勇奪佳作

 

海藻大變身再利用！大葉大學藥用植物與食品保健學系副教授張淑微指導大四生余嘉穎、畢業生盧家騏，研究海藻在美粧的應用價值，作品「多功能海洋藻類保健原料開發」挑戰台灣保健食品學會舉辦的「2026年保健食品機能素材開發研究競賽」，勇奪佳作，抱回獎金新台幣1萬元。

 

大葉大學藥保系余嘉穎在保健食品機能素材開發研究競賽發表實驗室成果

指導老師、藥保系副教授張淑微表示，「多功能海洋藻類保健原料開發」以實驗室長期進行的海藻多醣與海藻蛋白萃取研究為基礎，結合循環經濟概念，將海藻加工過程的副產物再利用，減少海洋資源廢棄物，呼應聯合國提出的永續發展目標理念。團隊目前已開發出可作為美粧品原料的素材，未來將提出專利申請，下一階段也計畫進一步驗證海藻多醣與海藻蛋白的功能性，評估是否具備發展為保健食品的潛力，拓展其在醫藥與健康保健領域的應用。

 

大葉大學藥保系開發海藻當美粧原料

大四生余嘉穎表示，她從小就對植物非常感興趣，因此在選填大學志願時選擇了大葉大學藥用植物與食品保健學系。系上的課程與活動都很多元，讓她逐漸找到自己想朝美粧領域發展的方向，大二時加入張淑微老師的實驗室，跟隨老師與學姐做實驗，投入海洋藻類加值循環應用研究。她未來準備繼續攻讀研究所，在老師鼓勵下參加此次競賽，謝謝評審的肯定，讓她不只是有機會發表實驗室在海藻蛋白與海藻多醣萃取製程上的研究成果，更透過比賽平台觀摩其他學校的研究，拓展了學習視野。

大葉大學藥保健張淑微老師(左)指導余嘉穎同學(右)做實驗

大葉大學環安系科普團隊3月22日前進花蓮 歡迎親子共學

 

大葉大學環安系將前進花蓮舉辦科普活動

大葉大學環安系科普團隊3月22日前進花蓮

歡迎親子共學

 

秉持「大手攜小手」的精神，大葉大學長期深耕科普教育，積極走入社區與偏鄉校園，讓科學教育的種子向下扎根。由環境與安全工程學系主任周中祺主持的「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」獲得國家科學及技術委員會補助，將於3月22日攜手花蓮縣壽豐國中，前進花蓮縣舉辦科學活動「稻浪之間．溪光同行：Science Agora科普共學季」，歡迎親子一起體驗科學的樂趣。

 

大葉大學環安系科普團隊把資源分享給偏鄉

環安系主任周中祺表示，大葉大學不只是協助企業培育專業人才，更長期投入科學、防災與永續教育推廣，整合校內專業師資並串聯產業資源，為不同年齡層設計多元科普教案，讓科學不再只是課本上的知識，而是透過動手操作與生活情境結合，轉化為可體驗、可感受的學習歷程。「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」也特別走入教育資源相對不足的偏鄉地區，落實大葉大學以教育回饋社會的公益精神。

 

周中祺指出，花蓮地區曾在去年颱風期間發生馬太鞍溪水患事件，此次科普活動也融入防災教育元素，希望透過科學實驗與生活情境教學，帶領學生理解水文與環境變化的科學原理，強化防災意識，同時藉由輕鬆互動的科普活動，撫慰學生心靈，讓科學成為陪伴與理解自然的重要力量。

 

大葉大學環安系針對不同年齡設計了多元的科學與防災教案

此次活動將集結全國各地科普教師與興富發集團、全國麗園大飯店等企業共同參與，規劃科學實作體驗、科普市集與跨域學習活動，引領花蓮地區學生透過動手做的方式，提升科學素養與防災知能。活動將於3月22日（星期日）上午10點至下午2點30分，在光復車站前的光豐農會廣場舉行，歡迎在地居民前來參加，開啟一場結合生活與知識的科普共學之旅。

 

大葉大學環安系帶學生走出教室推廣科普

宮崎大學師生赴大葉大學教育實習 深化台日學術交流

 

宮崎大學師生與大葉大學應日系教師交流

宮崎大學師生赴大葉大學教育實習　深化台日學術交流

 

日本宮崎大學由甲斐榮一課長、矢野靖典老師及本部老師帶領金田航、宮本爽史、武美菜子與日高由結四名學生，前往姊妹校大葉大學，展開為期一個月的教育實習活動，深入體驗台灣校園文化與教學環境。

 

四位宮崎大學的日本學生到大葉大學應日系實習

金田航表示，自己未來希望成為日語教師，也對海外工作抱持憧憬，因此選擇參加海外教育實習。去年在成果分享會曾經聽到其他學生分享在大葉大學實習的經驗，覺得內容多元豐富，因此將大葉列為首選。大葉大學校園環境優美，應用日語學系設備新穎便利，在日本大多是同年級學生一起上課，但大葉應日系學生之間有許多跨年級互動，且對國際學生十分熱情，讓他感到很新鮮，希望在實習期間多與台灣師生交流。

 

宮本爽史認為，能與不同文化背景的人互動，是非常寶貴的經驗，因此決定參加台灣實習。大葉大學的學生餐廳提供多樣化的餐飲選擇，在校園內就能品嘗到各種台灣美食十分便利。應日系學生也非常照顧他們，不但邀請大家一起吃早餐，還用日文熱情介紹菜單上的餐點內容。

 

武美菜子說，系上設有國際交流學分課程，因此她對海外實習計畫特別感興趣。大葉應日系學生具備良好的日語溝通能力，與台灣學生互動時幾乎沒有語言障礙，交流十分順暢。

 

宮崎大學師生與大葉大學應日系教師交流

日高由結同學則是希望透過海外實習開拓視野。她提到，大葉大學校內就有便利商店，生活機能相當方便，讓實習生活更加舒適。

 

大葉大學應用日語學系副系主任林美秀表示，此次迎來宮崎大學四名學生於三月份展開教育實習，系上規劃了多元的學習活動，除了課程觀摩，也安排實習生前往正德高中、弘文高中、達德高中、成功高中等校，與高中生互動交流，讓教育實習更具實務與文化交流意義。

 

宮崎大學的教育實習生與大葉大學應日系學生熱情互動

宮崎大學矢野靖典老師指出，兩校在地理位置與校園風氣上相當相似，加上大葉大學應日系提供良好的教育實習環境，學生的日語能力也相當優秀，因此校方非常鼓勵學生利用日本春假期間到台灣姊妹校進行實習，深化國際交流經驗。

 

大葉大學外語學院院長李美麗表示，大葉大學應用日語學系長期與日本姊妹校保持密切交流合作，一方面為學生爭取赴日留學機會，另一方面也邀請姊妹校師生來台交流，透過面對面的互動，讓台灣學生即使不出國，也能與日本人交流、認識日本文化，提升日語會話能力。自2015年大葉大學與宮崎大學締結姊妹校以來，兩校在學生交換、短期研習與日語教育實習等方面持續合作，透過教育實習活動，讓台灣學生在與日本同學互動的過程中拓展國際視野並提升語言能力。

 

宮崎大學老師帶領學生到大葉大學應日系教育實習