大葉大學運動健康管理學系強調學用合一，學生取得運動指導或教練證照後，就能在校內的健身課程擔任運動指導老師，或到校外健身房實習，發揮課堂所學，帶領大家一起越動越健康。
大葉大學運健系大四生石翊群已在健身工廠當有氧運動老師
運健系四年級的布農族學生石翊群，不只是在校內教師生健身，目前也在健身工廠當有氧運動老師，主要開設舞蹈和拳擊有氧課程。
石翊群說，他以前是籃球選手，一直對運動很感興趣，因此大學選擇了運健系，大葉大學的課程訓練很扎實，從人體肌動學、運動生理學等知識基礎開始，接著教大家如何去設計課程、如何擔任健身指導，並輔導他們去報考Radical Fitness專業證照。他很感謝系上的德國師徒制教育，以前他沒接觸過跳舞，對自己的身材也沒什麼自信，但大三那年，老師對他的舞蹈表現給予肯定，鼓勵他可以用跳舞當特色，他嘗試帶領跳舞的健身課程後，得到許多迴響，學員們都說他很靈活、很有動感，讓他慢慢建立起信心，一步步朝專業有氧運動老師發展。
大葉大學運健系學生設計課程，帶學員做運動
運健系主任蔡孟娟指出，運健系以德國師徒制「做中學」精神，培養兼具運動健康指導能力及運動健康產業管理的專業人才，學生們不只是學習運動生理及健康促進知識，更教學生依照不同年齡、不同族群的健康適能需求，設計合適的運動指導課程。系上打造「動感飛輪中心」、「運動健康指導練習室」、「運動治療室」、「銀髮族健康促進中心」、「全方位適能教室」等學習場域，學生除了在特色教室上課，取得運動指導或教練證照的學生也能當教練，設計運動方案，利用中午及晚上時段帶領有興趣的師生一起運動。
大葉大學運健系學生帶學員體驗飛輪課程
<<相關新聞報導>>
舞出亮點 布農學生帶領健身獲讚
大葉大學運健系學生石翊群是布農族人，今年大四，已在校內教師生健身，也在健身房當有氧運動教練；他說自己身材略胖，原以為難以當上健身教練，後來考取證照，加上老師鼓勵他用舞步當特色，逐步建立自己特色，朝理想發展。
「運動教練」是目前很夯職業；石翊群說，要先了解人體肌肉、肌動學、運動生理學等基礎知識才能設計課程；他目前已有Radical Fitness體系專業證照，還有舞蹈、拳擊、個人指導教練證照等。
石翊群以前是籃球選手，雖選念運健系，但自己身材瘦不下來，對當運動教練沒什麼信心；大三是轉捩點，老師覺得他跳舞很有亮點，鼓勵嘗試帶領跳舞的健身課程，雖以前沒接觸過，但帶領健身舞屢被稱讚「很會扭、很好笑」，建立自己特色。
運動健康管理系主任蔡孟娟說，運健系培養運動健康指導能力，及產業管理的專業人才；系上打造動感飛輪中心、運動健康指導練習室、運動治療室、銀髮族健康促進中心、並培養學生取得運動指導或教練證照。
(新聞來源: https://udn.com/news/story/6928/5073902?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate )
