大葉大學生資系新加坡移地教學
大葉大學生物資源學系「生態調查實務實習」課程，開學前一週帶30名選課學生到新加坡一週，實地觀察當地生態，觀摩外國如何推動生態旅遊。
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| 大葉大學生資系師生參訪新加坡雙溪布洛 |
「生態調查實務實習」授課教師之一的呂佩倫老師指出，新加坡是東南亞發展進步數一數二的國家，此行帶領學生參訪新加坡植物園、麥里芝自然保護區、濱海灣花園、雙溪布洛，以及新加坡國立大學等地，觀摩新加坡在生態保育與旅遊上的作法，提升相關學識與技能，開拓國際視野，作為將來職涯規劃的參考。新加坡植物園裡設置有國家級蘭園，可以看到當地以土或樹為媒介，種植出不同品種的蘭花。填海而成的濱海灣花園，除了展現先進的填海技術，園區中還有兩座大型溫室，分別陳列雲霧森林型植物和乾旱型植物，可見到濕和乾兩種環境類型下生長的植物，相信學生親眼看過後，一定對生態有更多認識與想法。
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| 新加坡濱海灣花園的溫室，展示各式乾旱型植物 |
生資系大三生陳奕銘認為，最讓他印象深刻的是，新加坡步道兩側有很多告示牌，上面寫著跟環境生態有關的內容，有物種介紹，有演化說明，比如說賞鳥的區域，告示牌導覽極為詳盡，包括鳥嘴形狀跟覓食有關，鳥要啄樹上的果實來吃，鳥嘴對環境適應，因此鳥嘴演化是最快速的。
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| 大葉大學生資系師生在新加坡植物園合影 |
生資系四年級學生洪琪雅表示，到新加坡不只是觀察有別於台灣的動植物，也讓她感受到教育的差異。在新加坡遇到了來自英國、歐洲、馬來西亞等地的人，加上新加坡人幾乎都會四種語言，中文、英文、馬來語、印度文，整個環境就像一個小型地球村。參訪新加坡國立大學時，得知新加坡的大學教育有兩種學制，念四年制的人都是要繼續攻讀研究所的，想直接就業的人會選擇三年制，新加坡的年輕人早在高中時就想好自己未來要走應用還是學術的路，這點很值得台灣的青年學子學習。
生資系主任孫芳君補充說，賴伯琦老師、徐歷鵬老師、呂佩倫老師合開的「生態調查實務實習」課程，是2學分的選修課，以往課程的研究調查以台灣本地為主，因應國際化浪潮，今年首次把課程拉到海外。透過實地觀察，讓學生觀摩學習不同國家的科學、生態與社會價值，同時借鏡新加坡的生態旅遊發展，思索台灣生態旅遊發展的未來。
