大葉大學通識教育中心助理教授黃丰姿「婚姻與家庭」、「性別與社會」課程導入「情感教育」計畫，透過教學活動、專題講座、諮商輔導工作坊、海報製作，等活動，引導大學生認識性、關係及相關性平法律。「知『性』青年：大學生性關係情感教育」計畫榮獲教育部情感教育課程與教學獎助，創下連續5年（105-109年）獲教育部獎助的紀錄，即日起至18日在外語一樓川堂舉辦成果展，展出27組學生的專題海報，讓沒有修課的學生也能透過展覽，進一步思考自己的情感關係。
大葉大學黃丰姿老師(右一)讓學生分組，探討性關係議題
大葉大學通識中心助理教授黃丰姿指出，108年執行「愛就要宅一起？大學生同居情感教育」調查，發現學生對於同居的看法是開放的，曾經或者正在同居者佔問卷填答者27％。另外，關於「較安全的性行為概念」，填答者的知識來源前五名是：網路資料84％、老師73％、同學朋友42％、父母33％、伴侶24％，顯示學校提供性教育的重要。她認為學生不欠「生理」的性教育，而是需要「性關係的情感教育」，因此今年的計畫設定「性關係情感教育」為主軸，引導學生思考性知識、性的價值觀、性別平等法律，培養情感溝通表達與互動能力，養成對自己和伴侶負責的成熟親密關係。
黃丰姿老師表示，「性關係情感教育」涵蓋性教育、關係教育、法律教育三面向，現代婦女基金會正在推行「only yes means yes」，性同意權的積極同意，希望能修改法律對性侵害的認定，課程也請律師來演講，推廣「性同意權」概念。海報成果展是先讓學生匿名填寫性關係疑問，她彙整出經典十大性關係問題，像是「成為情侶後，多久適合發生性關係」、「保險套該由誰準備」、「性是個敏感的問題，該如何與另一半溝通」等。課程再讓學生分組，選小組想探討的題目，各組經過討論分析，提出相關問題與建議，製成海報專題，在期末辦理成果展，與全校師生分享他們的觀察。她也在學生的報告中發現一些現象，比如上一個世代把性視為承諾，但這一代覺得性是情感關係的樂趣，另外，保險套應該誰準備這一題，問卷調查顯示多數人認為雙方，一部分認為男方，幾乎沒有人覺得女方要準備，可見還是有一些性別框架的概念存在。
大葉大學黃丰姿老師(右)引導學生探討「如何防範復仇式色情」，提出建議
視傳系大四生林子儷、鄭映辰、王韻佳、生醫系大三生林濬義、材料系大四生林英翔、空設系大四生唐沂均，以「如何防範復仇式色情」為題，林子儷同學說，二人交往階段拍的甜蜜影片，分開後流出，成為威脅的工具，就稱為復仇式色情，不應該譴責受害者自己同意被拍攝，未經當事人同意就散佈影片是違法的。他們也提出建議，要勇於拒絕，不拍也不讓別人拍，掌握恐怖情人特徵，了解伴侶的性格和特質，預防受害，對法律要有一定認識，遇到狀況尋求親友支持或專業團體協助，或報警處理。
藥保系大三生李襄亞、陳詩韻、生資系大四生姚佩瑄、徐湘容、多媒體學程大二生林約翰、楊宗戰，以「情侶間一定要有性才能維持嗎」為題，調查發現有六成的人認為沒有性關係可能會影響感情。
英語系大三生徐子芸、王禹晴、吳汶欣、周季涵、應日系大三生覃維婕、大二生羅唯語，以「生理期間進行無套性行為，會懷孕嗎」為題，提醒大家沒有百分百的避孕方式，性行為結束後要馬上用溫水清洗，以防細菌感染。
