語言學習結合社會議題 大葉大學獲教育部教學實踐研究計畫獎助
大葉大學國際語言中心主任張智惠「融入社會議題英文文本於OneNote互動系統以提升大一學生英文閱讀能力與學習參與行動研究」計畫獲教育部教學實踐研究計畫獎助，「高級英文閱讀與寫作」課程一方面結合社會議題，引發學生學習興趣，另一方面，透過資訊學習平台，讓學生隨時可上網自主學習。
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| 大葉大學國際語言中心張智惠主任(右)指導學生操作資訊學習平台 |
大葉大學國際語言中心主任張智惠指出，教育部教學實踐研究計畫鼓勵學校透過課程設計、教材教法、教具或科技媒體運用等方式，提升學生學習成效，「高級英文閱讀與寫作」課程結合資訊學習平台與社會議題，讓學生走出教室也能持續學習，同時引導學生去關心社會。她將課堂教材全數上傳在資訊學習平台，學生隨時可以上線觀看，預習或者複習，教材內容以社會議題為主軸，希望學生除了語言學習，也能去關注社會上正在發生的事，思辨自己可以如何做。
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| 大葉大學國際語言中心張智惠主任(左一)活潑的教學方式深受學生喜愛 |
大一生陳齊恩表示，張智惠老師的課程內容既活潑又豐富，老師上課前會把文章放在平台讓大家先閱讀，上課時會帶大家課堂討論，因此可以聽到大家對同一件事情的不同看法，互相學習，課程也讓同學延續上課的社會議題做簡報，進一步蒐集相關資料。
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| 大葉大學國際語言中心張智惠主任獲教育部教學實踐研究計畫獎助 |
另一名修課的陳宜文同學說，課程不只是讓她認識新單字，提升外語能力，文章內容也包含有校園霸凌等社會議題，引導大家進行反思，培養社會觀察力。
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| 大葉大學國際語言中心主任張智惠(中)結合社會議題，引發學生學習興趣 |
