2014年11月3日 星期一

大葉大學再獲教育部肯定 第二度獲評選為推動教師多元升等制度試辦學校


大葉大學獲教育部再次肯定
第二度獲評選為推動教師多元升等制度試辦學校
      大葉大學於1031030日再次獲教育部評選為推動教師多元升等制度試辦學校,該校強調教學連結產業與應用研究之發展,結合以「教學實務成果」、「產業實務應用成果」教師多元升等途徑之建置,此次大葉堅持創意與品質,其努力與成效獲教育部青睞。
大葉大學提供其教師多元升等途逕,鼓勵教師能依其專長發揮與實務表現

    
    基於學術責任與多元人才培育目標,大葉大學校長武東星自其就任以來,即責成學校教師資格自審與多元升等機制積極推動,該校自101學年度起,已獲授權為教師資格自審學校。續102學年度第一次獲評為多元升等試辦學校,103學年度能再度獲遴選,對大葉大學推動教師多元升等之努力實屬肯定。
    大葉大學提供其教師以專門著作、技術報告、藝術作品、體育成就、教學實務成果及產業實務應用成果等多元升等途逕,鼓勵教師能依其專長發揮與實務表現,結合教師個人職涯發展之提升,同時也以此機制面之創新,引導教師朝向卓越教學、產學結合再續深化,藉以嘉惠該校莘莘學子。(新聞來源: 大葉大學人事室)
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